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【判断题】

课堂纪律分为教师促成的纪律,集体促成的纪律,任务促成的纪律和自我促成的纪律。

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举一反三

【单选题】职业卫生的主要任务是()。

A.
提高劳动卫生科学水平
B.
积极防治职业病
C.
识别、评价和控制不良劳动条件中的职业性有害因素
D.
提高经济水平
E.
提高劳动生产率

【多选题】课堂纪律的维持策略有

A.
运用先入为主策略,事先预防问题行为
B.
运用行为控制策略,及时终止问题行为
C.
运用行为矫正策略,有效转变问题行为
D.
不作处理

【多选题】集体行为的特征()

A.
非组织性
B.
破坏性
C.
突发性
D.
反常性

【多选题】集体访谈的主要优点是( )。

A.
省时
B.
省力
C.
效率高
D.
探讨问题全面
E.
环境可控制
F.
质量可保证

【多选题】集体谈判的特征有()。

A.
集体谈判制度承认劳动关系的双方在谈判中的法律地位和权利是平等的
B.
集体谈判制度体现了其在劳动关系调整中的自治性和灵活性
C.
集体谈判是调整既有劳动关系的有效方式
D.
集体谈判是促进产业和谐的重要手段
E.
集体谈判是通过民主协商进行的

【多选题】课堂纪律的类型可以是()

A.
集体促成的纪律
B.
教师促成的纪律
C.
自我促成的纪律
D.
任务促成的纪律

【单选题】秘序调试的任务是( )。

A.
设计测试用例
B.
验证程序的正确性
C.
发现程序中的错误
D.
诊断和改正程序中的错误
相关题目:
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积极防治职业病
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提高经济水平
E.
提高劳动生产率
【多选题】课堂纪律的维持策略有
A.
运用先入为主策略,事先预防问题行为
B.
运用行为控制策略,及时终止问题行为
C.
运用行为矫正策略,有效转变问题行为
D.
不作处理
【多选题】集体行为的特征()
A.
非组织性
B.
破坏性
C.
突发性
D.
反常性
【多选题】集体访谈的主要优点是( )。
A.
省时
B.
省力
C.
效率高
D.
探讨问题全面
E.
环境可控制
F.
质量可保证
【多选题】集体谈判的特征有()。
A.
集体谈判制度承认劳动关系的双方在谈判中的法律地位和权利是平等的
B.
集体谈判制度体现了其在劳动关系调整中的自治性和灵活性
C.
集体谈判是调整既有劳动关系的有效方式
D.
集体谈判是促进产业和谐的重要手段
E.
集体谈判是通过民主协商进行的
【多选题】课堂纪律的类型可以是()
A.
集体促成的纪律
B.
教师促成的纪律
C.
自我促成的纪律
D.
任务促成的纪律
【单选题】秘序调试的任务是( )。
A.
设计测试用例
B.
验证程序的正确性
C.
发现程序中的错误
D.
诊断和改正程序中的错误
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