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【简答题】

简述开发儿童右脑的途径。

题目标签：右脑途径儿童
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参考答案：
举一反三

【判断题】人的左右脑分工各有侧重
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。
查看完整题目与答案

【判断题】班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明儿童()
A.
是无知的
B.
具有好奇心
C.
处在室外
D.
已经接受了系统的学校教育
查看完整题目与答案

【多选题】3-4岁儿童心理发展特点有（）
A.
思维与动作相伴随
B.
认识过程体现无意性
C.
爱模仿
D.
语音发展出现飞跃
查看完整题目与答案

【多选题】宝贝页 面 进入的 途径 有哪些?
A.
淘宝宝贝搜索
B.
淘宝直通车
C.
淘宝客推广
D.
自定义页面
查看完整题目与答案

【单选题】德育的基本途径是______。
A.
政治课与其他学科教学
B.
共青团活动
C.
班主任工作
D.
课外活动
查看完整题目与答案

【单选题】皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
查看完整题目与答案

【单选题】儿童年龄特征是指()
A.
同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征
B.
和儿童生理成熟有关的年龄特征
C.
儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征
D.
每个具体儿童的个别差异
查看完整题目与答案

【单选题】预约的途径分为那两大类。()
A.
安全与舒适
B.
主动和被动
C.
邮件和电话
D.
电话和现场
查看完整题目与答案

【单选题】皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
查看完整题目与答案

【单选题】14岁以下儿童蛔虫感染率应（）。
A.
≤2%
B.
≤3%
C.
≤4%
查看完整题目与答案
创建国家卫生城市知识竞赛考试题目

【单选题】儿童糖尿病以下列哪项最多见（）
A.
婴儿暂时性糖尿病
B.
胰岛素依赖型糖尿病
C.
非糖尿病性葡萄糖尿症
D.
继发性糖尿病
E.
非胰岛素依赖型糖尿病
查看完整题目与答案

【多选题】培养良好的职业素质，途径有哪些（）
A.
强化职业意识
B.
养成职业习惯
C.
发挥集体作用
D.
重视职业实践活动
查看完整题目与答案

【简答题】简述小学德育实施的主要途径。 (10分)-----2012上
查看完整题目与答案

【单选题】夸美纽斯为儿童编的教科书是：()
A.
《大教学论》
B.
《世界图解》
C.
《母育学校》
D.
《普通教育学》
查看完整题目与答案

【单选题】着眼于丰富儿童的生活经验,让儿童通过真实的生活经验来学言,这反映了语言矫治工作中的
A.
儿歌故事法
B.
全面交流法
C.
自然情境法
D.
日常交往法
查看完整题目与答案

【简答题】海豚能帮助治疗儿童自闭症吗？
查看完整题目与答案

【多选题】超支强控解除的途径有哪些（）
A.
方案优化
B.
一级科目之间的调剂
C.
一级科目内的调剂
D.
符合制度的目标调整
E.
不符合制度的目标追加
查看完整题目与答案

【单选题】宋代最重要的人仕途径是()
A.
科举选士
B.
荫补人仕
C.
军功人仕
D.
流外补职
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正确
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A.
正确
B.
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是无知的
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具有好奇心
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处在室外
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C.
爱模仿
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淘宝宝贝搜索
B.
淘宝直通车
C.
淘宝客推广
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A.
政治课与其他学科教学
B.
共青团活动
C.
班主任工作
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A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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A.
同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征
B.
和儿童生理成熟有关的年龄特征
C.
儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征
D.
每个具体儿童的个别差异
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【单选题】预约的途径分为那两大类。()
A.
安全与舒适
B.
主动和被动
C.
邮件和电话
D.
电话和现场
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A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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【单选题】14岁以下儿童蛔虫感染率应（）。
A.
≤2%
B.
≤3%
C.
≤4%
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A.
婴儿暂时性糖尿病
B.
胰岛素依赖型糖尿病
C.
非糖尿病性葡萄糖尿症
D.
继发性糖尿病
E.
非胰岛素依赖型糖尿病
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A.
强化职业意识
B.
养成职业习惯
C.
发挥集体作用
D.
重视职业实践活动
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【单选题】夸美纽斯为儿童编的教科书是：()
A.
《大教学论》
B.
《世界图解》
C.
《母育学校》
D.
《普通教育学》
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A.
儿歌故事法
B.
全面交流法
C.
自然情境法
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日常交往法
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A.
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B.
一级科目之间的调剂
C.
一级科目内的调剂
D.
符合制度的目标调整
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科举选士
B.
荫补人仕
C.
军功人仕
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