阅读下面一段文言文，完成1—5题。　　豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，智伯甚尊崇之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕。心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。　　居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“然。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”　　既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。 1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ） A．女为说己者容——容：打扮B．襄子如厕——如：往，到 C．襄子必近幸子——幸：特指皇帝到某处去D．于是襄子乃数豫让曰——数：责备 2．下列各组句子中，加粗的词的意义与用法不相同的一组是（ ） A．去而事智伯/拔剑切而啖之 B．以报智伯，则吾魂魄不愧矣/今行而无信，则秦未可亲也 C．襄子乃数豫让曰/乃令张良留谢 D．且吾所为者极难耳/臣死且不避，卮酒安足辞 3．下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是（ ） ①去而事智伯②变名姓为刑人，入宫涂厕③是怀二心以事其君也 ④我故国士报之⑤子之为智伯，名既成矣⑥以致报仇之意，则虽死不恨 A．①④⑤B．②③⑤C．①③⑥D．②④⑥ 4．下列对原文的叙述与分析不正确的一项是（ ） A．豫让曾先后臣事几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。 B．豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，修整厕所，想在襄子入厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。 C．豫让“漆身”、“吞炭”的目的是隐藏自己，方便报仇，但他的朋友却以为这样做不值得，劝他放弃报仇投靠襄子。 D．豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。5．翻译上面文言语段中的画线句和下列课文中的文言语句。（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”译文：_________________________________________（2）不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）译文：_________________________________________（3）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（《鸿门宴》）译文：_________________________________________