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【判断题】

根据奥苏贝尔的有意义学习理论，表征学习是最低层次的一种学习方式。（ ）

A.
正确
B.
错误
题目标签：意义学习表征学习学习理论
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参考答案：
举一反三

【多选题】自我调节的学习理论有
A.
强化理论
B.
社会认知理论
C.
信息加工论
D.
人本主义理论
E.
社会建构论
查看完整题目与答案

【判断题】意义学习就是揭示知识的意义的学习。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
心理学>心理学考试题目

【单选题】人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是（）
A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
强调师生互动
查看完整题目与答案

【简答题】奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。
查看完整题目与答案

【简答题】简述促进意义学习的条件。
查看完整题目与答案

【简答题】意义学习
查看完整题目与答案

【简答题】场独立且沉思型的学生适合选修的学科是()。A数学B历史学C教育学D有意义学习
查看完整题目与答案

【单选题】提出掌握学习理论，并把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是（ ）。
A.
赞科夫
B.
凯洛夫
C.
布鲁纳
D.
布卢姆
查看完整题目与答案

【简答题】意义学习的实质是什么?
查看完整题目与答案

【多选题】有意义学习的主要特征是()。
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
查看完整题目与答案

【简答题】什么是态度的学习理论?
查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。
A.
符号学习
B.
命题学习
C.
类属学习
D.
上位学习
查看完整题目与答案

【简答题】符号表征学习
查看完整题目与答案

【多选题】奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )
A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
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【多选题】联结学习理论认为( )。
A.
一切学习都是通过条件作用进行的
B.
在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在其中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
查看完整题目与答案
职业资格类>教师资格考试>初中教师心理学试卷考试题目

【简答题】简述意义学习的实质与条件。
查看完整题目与答案

【简答题】有意义学习 有意义学习
查看完整题目与答案

【简答题】罗杰斯认为有意义学习有四个特征,具体是( )
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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【多选题】人本主义有意义学习的要素是什么( )。
A.
学习具有个人参与的性质
B.
学习是自发的
C.
全面发展
D.
学习是由学生自我评价的，他们最清楚这种学习是否满足自己的需要
查看完整题目与答案

【单选题】下列哪个不属于有意义学习()。
A.
明确概念之间的关系
B.
科学研究
C.
学校实验室工作
D.
背乘法口诀
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A.
正确
B.
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A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
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【简答题】意义学习
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A.
赞科夫
B.
凯洛夫
C.
布鲁纳
D.
布卢姆
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【多选题】有意义学习的主要特征是()。
A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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A.
符号学习
B.
命题学习
C.
类属学习
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A.
表征学习
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
命题学习
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A.
一切学习都是通过条件作用进行的
B.
在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在其中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
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【简答题】有意义学习 有意义学习
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A.
全神贯注
B.
自动自发
C.
全面发展
D.
自我评估
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【多选题】人本主义有意义学习的要素是什么( )。
A.
学习具有个人参与的性质
B.
学习是自发的
C.
全面发展
D.
学习是由学生自我评价的，他们最清楚这种学习是否满足自己的需要
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【单选题】下列哪个不属于有意义学习()。
A.
明确概念之间的关系
B.
科学研究
C.
学校实验室工作
D.
背乘法口诀
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