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【简答题】
分析回答有关光合作用的问题：试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。请回答：
(1)图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的，据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养基中____和____更高。(2)图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线。图中b-c段CO2浓度升高缓慢是因为___________________，c-d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗_________________。若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率将_______。(3)根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、____________和_____________可缩短试管苗的适应过程。
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举一反三
【单选题】下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述，不正确的是（）
A.
梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来
B.
萨克斯把绿叶放置在暗处几小时，再让叶片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物
C.
恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气
D.
卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→（14CH2O）
【单选题】有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是
A.
光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
B.
光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
C.
光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量
D.
合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
【单选题】Global warming will stifle life-giving microscopic plants that live in the suce layer of the oceans, cutting marine food production and accelerating climate change, according to a study published o...
A.
one percent of global economic output will be spent on it
B.
we will have to spend much more money solving the problem
C.
global economy may face great cr
D.
the ocean and the species live in it will totally disappear
【多选题】植物组织培养技术可应用于以下领域( )
A.
植物种苗繁殖
B.
植物无病毒苗（脱毒苗）的培育
C.
植物育种与种质资源保护
D.
植物次生代谢产物（如人参皂苷等）的生产
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C.
恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气
D.
卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→（14CH2O）
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A.
光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
B.
光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行
C.
光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量
D.
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one percent of global economic output will be spent on it
B.
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C.
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D.
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