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【单选题】

布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

A.
应用
B.
分析
C.
评价
D.
综合
题目标签：认知水平目标
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参考答案：
举一反三

【多选题】母乳喂养认知不足的几个原因（ ）
A.
不清楚母乳喂养的优点
B.
担心身材变形
C.
不让婴儿吃全奶
D.
泌乳量多少与婴儿体重差异有关
E.
三个因素制约泌乳
查看完整题目与答案

【单选题】PSD诊断必须依据认知测验，至少评估几项认知域：
A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
查看完整题目与答案

【判断题】乡村规划调查要充分考虑村民的认知能力。（ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【多选题】认知派的代表人物是
A.
埃里克森
B.
斯金纳
C.
奥苏贝尔
D.
布鲁纳
查看完整题目与答案

【单选题】元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
A.
自我学习
B.
自我调节
C.
自我控制
D.
自我反省
查看完整题目与答案

【简答题】教师职业道德修养的最低目标是_____目标。
查看完整题目与答案

【多选题】以认知为主线的学前游戏的发展分为以下几个阶段？（）
A.
虚构性水平
B.
合作性水平
C.
规则性水平
D.
象征性水平
E.
感觉运动性水平
查看完整题目与答案

【判断题】学生掌握知识的数量，取决于学生的智力水平。智力水平越高的学生，掌握的知识越多。 （ ）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】用儿童对性别的认知来解释性别定型化的是 。
查看完整题目与答案

【简答题】简述财务审计具体目标有哪些，请举一例说明具体目标是如何实现的。
查看完整题目与答案

【单选题】制定电子政务发展目标的基本依据是什么？（）
A.
组织保证
B.
需求分析
C.
总体设计
D.
评估标准
查看完整题目与答案

【多选题】3—4岁儿童的认知活动往往在于（ ）。
A.
动作
B.
行动
C.
想象
D.
感知
查看完整题目与答案

【单选题】马斯洛把认知需要、审美的需要和自我实现的需要称为（ ）
A.
生长需要
B.
确实需要
C.
心理需要
D.
基本需要
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【简答题】认知安全电路并说出原理？
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【多选题】扫黑除恶专项斗争的主要目标是通过3年不懈努力实现()。
A.
黑恶势力违法犯罪特别是农村涉黑涉恶问题得到根本遏制，扫黑除恶能力水平得到明显提升
B.
涉黑涉恶治安乱点和重点行业、重点领域管理整治明显提升
C.
黑恶势力“保护伞”得以铲除，基层组织建设和社会治理能力明显提升
D.
人民群众安全感、满意度明显提升
E.
涉黑涉恶违法犯罪防范打击长效机制更加健全
F.
扫黑除恶工作法治化、规范化、专业化水平明显提升
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【单选题】自我认知冰山模型水面以上的部分是（）。
A.
社会角色
B.
自我概念
C.
个性
D.
技能
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【单选题】目标达成的过程是（ ）。
A.
决定-行为
B.
信念-决定-结果
C.
决定-行为-结果
D.
信念-行为-结果
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【多选题】药学服务的理想目标是
A.
提高患者知情权
B.
提高医生医疗水平
C.
提高药物治疗的安全性、有效性和经济性
D.
改善提高人类生命质理
E.
提高人们生活水平
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【多选题】下列属于贝克情绪障碍认知理论中常见的认知歪曲形式()
A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
查看完整题目与答案

【多选题】认知症长者穿衣服中期常表现为
A.
选择衣服上犹豫不决
B.
无法恰当的穿衣
C.
无法正确处理衣物
D.
无法自己穿衣服
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相关题目：
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E.
三个因素制约泌乳
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A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
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A.
正确
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错误
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A.
埃里克森
B.
斯金纳
C.
奥苏贝尔
D.
布鲁纳
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A.
自我学习
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自我调节
C.
自我控制
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虚构性水平
B.
合作性水平
C.
规则性水平
D.
象征性水平
E.
感觉运动性水平
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【判断题】学生掌握知识的数量，取决于学生的智力水平。智力水平越高的学生，掌握的知识越多。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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A.
组织保证
B.
需求分析
C.
总体设计
D.
评估标准
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【多选题】3—4岁儿童的认知活动往往在于（ ）。
A.
动作
B.
行动
C.
想象
D.
感知
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A.
生长需要
B.
确实需要
C.
心理需要
D.
基本需要
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【多选题】扫黑除恶专项斗争的主要目标是通过3年不懈努力实现()。
A.
黑恶势力违法犯罪特别是农村涉黑涉恶问题得到根本遏制，扫黑除恶能力水平得到明显提升
B.
涉黑涉恶治安乱点和重点行业、重点领域管理整治明显提升
C.
黑恶势力“保护伞”得以铲除，基层组织建设和社会治理能力明显提升
D.
人民群众安全感、满意度明显提升
E.
涉黑涉恶违法犯罪防范打击长效机制更加健全
F.
扫黑除恶工作法治化、规范化、专业化水平明显提升
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A.
社会角色
B.
自我概念
C.
个性
D.
技能
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【单选题】目标达成的过程是（ ）。
A.
决定-行为
B.
信念-决定-结果
C.
决定-行为-结果
D.
信念-行为-结果
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A.
提高患者知情权
B.
提高医生医疗水平
C.
提高药物治疗的安全性、有效性和经济性
D.
改善提高人类生命质理
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提高人们生活水平
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A.
任意推断
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选择概括
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夸大或缩小
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过度引申
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选择衣服上犹豫不决
B.
无法恰当的穿衣
C.
无法正确处理衣物
D.
无法自己穿衣服
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