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【判断题】
启发性教学原则具体运用的结果是“大有大成，小有小成” 。()
A.
正确
B.
错误
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举一反三
【单选题】在市场营销调研的流程中，工作量大、成本高、过程复杂、所涉及的市场营销调研方法多，是最难控制、最容易出错、最辛苦然而却能最终决定市场营销调研质量与结果的关键是（）
A.
确定市场营销调研主题
B.
收集市场信息资料
C.
整理与分析市场信息资料
D.
提出市场营销调研报告
【单选题】下列各项，不符合方剂组方原则的是
A.
辨证审因，随证立法，依法制方
B.
君药不可缺少
C.
方中诸药，主次有序，分工合作
D.
君药在全方总药量中所占比例最大
E.
以上都不是
【单选题】双方疏忽等效原则是指
A.
从已经证实的基本事实中,根据法律推断出假定的事实
B.
从已经证实的事实中，人为地推断出假定事实的存在
C.
碰撞当事双方的过失相当
D.
有最后机会避免碰撞发生的船舶因过失未能使碰撞避免，则该船对损失承担责任
【多选题】课堂教学结课的原则有（ ）
A.
画龙点睛，突破时空
B.
干净利索，适可而止
C.
首尾呼应，相对完整
D.
注重知识，重复强化
E.
举一反三，记忆巩固
【单选题】2010年10月1日，新龙公司与大成公司签订一份B产品销售合同，约定在2011年4月底以每件0.3万元的价格向大成公司销售300件B产品，违约金为合同总价款的20%。2010年12月31日，新龙公司库存B产品300件，成本总额为120万元，按目前市场价格计算的市价总额为100万元。假定新龙公司销售B产品不发生销售费用。2010年12月31日，新龙公司应确认的预计负债的金额为（ ）万元。
A.
30
B.
38
C.
40
D.
0
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
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B.
收集市场信息资料
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整理与分析市场信息资料
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A.
辨证审因，随证立法，依法制方
B.
君药不可缺少
C.
方中诸药，主次有序，分工合作
D.
君药在全方总药量中所占比例最大
E.
以上都不是
【单选题】双方疏忽等效原则是指
A.
从已经证实的基本事实中,根据法律推断出假定的事实
B.
从已经证实的事实中，人为地推断出假定事实的存在
C.
碰撞当事双方的过失相当
D.
有最后机会避免碰撞发生的船舶因过失未能使碰撞避免，则该船对损失承担责任
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A.
画龙点睛，突破时空
B.
干净利索，适可而止
C.
首尾呼应，相对完整
D.
注重知识，重复强化
E.
举一反三，记忆巩固
【单选题】2010年10月1日，新龙公司与大成公司签订一份B产品销售合同，约定在2011年4月底以每件0.3万元的价格向大成公司销售300件B产品，违约金为合同总价款的20%。2010年12月31日，新龙公司库存B产品300件，成本总额为120万元，按目前市场价格计算的市价总额为100万元。假定新龙公司销售B产品不发生销售费用。2010年12月31日，新龙公司应确认的预计负债的金额为（ ）万元。
A.
30
B.
38
C.
40
D.
0
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
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