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【判断题】

通常可塑性强的粘土,其结合性也大。

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参考答案:
举一反三

【单选题】引起粘土颗粒聚结的主要因素是()。

A.
分散力
B.
范德华力
C.
离子交换吸附
D.
水化膜阻力

【单选题】激励的结合性原则要求的是()。

A.
精神激励与物质激励结合
B.
公开激励与暗地激励结合
C.
阶段激励与终结激励集合
D.
组织目标与个人目标结合

【单选题】阻止粘土颗粒聚结的因素是()。

A.
范德华力
B.
重力
C.
离子交换吸附
D.
水化膜阻力

【单选题】OH-与粘土反应后()。

A.
有利于井壁稳定
B.
不利于井壁稳定
C.
不影响井壁稳定
D.
无法判断

【单选题】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )。

A.
教育与生产劳动的结合
B.
个体与环境的相互作用
C.
主观能动性的发挥
D.
知识学习与社会实践的统一

【多选题】超轻粘土的基本形状有

A.
圆形、水滴形
B.
梭形、正方体形
C.
圆柱体、细长条形
D.
圆锥形、平行四边形
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A.
精神激励与物质激励结合
B.
公开激励与暗地激励结合
C.
阶段激励与终结激励集合
D.
组织目标与个人目标结合
【单选题】阻止粘土颗粒聚结的因素是()。
A.
范德华力
B.
重力
C.
离子交换吸附
D.
水化膜阻力
【单选题】OH-与粘土反应后()。
A.
有利于井壁稳定
B.
不利于井壁稳定
C.
不影响井壁稳定
D.
无法判断
【单选题】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )。
A.
教育与生产劳动的结合
B.
个体与环境的相互作用
C.
主观能动性的发挥
D.
知识学习与社会实践的统一
【多选题】超轻粘土的基本形状有
A.
圆形、水滴形
B.
梭形、正方体形
C.
圆柱体、细长条形
D.
圆锥形、平行四边形
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