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【单选题】

社会主义医德的基本原则和规范,是评价医德行为是非、善恶的

A.
根本标准
B.
依据
C.
客观标准
D.
唯一标准
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举一反三

【单选题】首次提出建设有中国特色的社会主义是在(    )

A.
十一届三中全会
B.
党的十二大
C.
党的十三大
D.
南方谈话

【单选题】外科的善、恶、顺、逆是指

A.
病情轻重程度
B.
正邪力量对比
C.
疮疡局部发展好坏
D.
全身脏腑功能的盛衰
E.
综合局部、全身情况判断预后

【单选题】以下不属于成果评价原则的是()

A.
目标导向原则
B.
实事求是原则
C.
重在激励原则
D.
因地制宜原则

【单选题】公有制为主体,多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的确立,是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。下面关于公有制主体地位体现的表述,错误的是( )。

A.
公有资产在社会总资产中占优势
B.
国有经济要起主导作用
C.
公有资产的优势不仅要注重量的方面,还要注重质的方面
D.
就全国而言,不能有所差别

【单选题】外科的善恶顺逆指的是()。

A.
病情轻重程度
B.
正邪力量对比
C.
疮疡局部发展好坏
D.
全身脏腑功能盛衰
E.
综合局部、全身情况判断预后

【多选题】新课程改革的具体目标中指出,要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是( )。

A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展,利于学生档案袋记录评价其成长

【多选题】价值工程中的方案评价应包括( )。

A.
技术评价
B.
生态评价
C.
经济评价
D.
环境效果评价
E.
社会评价

【单选题】我国社会主义改革是( )

A.
政治领域的一场革命
B.
国体的根本变革
C.
的根本变革
D.
社会主义民主政治制度的自我完善

【单选题】健康危险因素评价的主要目的在于

A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病

【单选题】社会與论判断善恶的依据是()。

A.
传统习惯形成的善恶观
B.
社会进步之后形成的新的善恶观
C.
集体的利益观
D.
传统习惯形成的善恶观和社会进步后形成的善恶观

【单选题】党的强调,建设中国特色社会主义总依据是( )

A.
社会主义初级阶段
B.
五位一体
C.
实现社会主义现代化
D.
中华民族伟大复兴
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病情轻重程度
B.
正邪力量对比
C.
疮疡局部发展好坏
D.
全身脏腑功能的盛衰
E.
综合局部、全身情况判断预后
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A.
目标导向原则
B.
实事求是原则
C.
重在激励原则
D.
因地制宜原则
【单选题】公有制为主体,多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的确立,是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。下面关于公有制主体地位体现的表述,错误的是( )。
A.
公有资产在社会总资产中占优势
B.
国有经济要起主导作用
C.
公有资产的优势不仅要注重量的方面,还要注重质的方面
D.
就全国而言,不能有所差别
【单选题】环境影响预测评价方法不包括()。
A.
统计推断法
B.
趋势外推法
C.
因果模式预测法
D.
类比分析法
E.
专家系统法
【单选题】外科的善恶顺逆指的是()。
A.
病情轻重程度
B.
正邪力量对比
C.
疮疡局部发展好坏
D.
全身脏腑功能盛衰
E.
综合局部、全身情况判断预后
【多选题】新课程改革的具体目标中指出,要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度,改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是( )。
A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展,利于学生档案袋记录评价其成长
【多选题】价值工程中的方案评价应包括( )。
A.
技术评价
B.
生态评价
C.
经济评价
D.
环境效果评价
E.
社会评价
【单选题】我国社会主义改革是( )
A.
政治领域的一场革命
B.
国体的根本变革
C.
的根本变革
D.
社会主义民主政治制度的自我完善
【单选题】健康危险因素评价的主要目的在于
A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
【单选题】社会與论判断善恶的依据是()。
A.
传统习惯形成的善恶观
B.
社会进步之后形成的新的善恶观
C.
集体的利益观
D.
传统习惯形成的善恶观和社会进步后形成的善恶观
【单选题】党的强调,建设中国特色社会主义总依据是( )
A.
社会主义初级阶段
B.
五位一体
C.
实现社会主义现代化
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中华民族伟大复兴
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