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【简答题】

阅读下面的文言文完成问题。  燕太子丹质于秦,亡归,见秦且灭六国,兵以临易水,恐其祸至。太子丹患之,谓其太傅鞫武曰:“燕、秦不两立,愿太傅幸而图之!”武对曰:“秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏,则易水以北,未有所定也。奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉?”太子曰:“然则何由?”太傅曰:“请入图之。”  居之有间,樊将军亡秦之燕,太子容之。太傅鞫武谏曰:“不可!夫秦王之暴而积怨于燕,足为寒心,又况闻樊将军之在乎?是委肉当馁虎之蹊,祸必不振矣!虽有管、晏,不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴,以灭口。请西约三晋,南连齐、楚,北讲于单于,然后乃可图也。”太子丹曰:“太傅之计,旷日弥久,心惛然,恐不能须臾。且非独于此也,夫樊将军困穷于天下,归身于丹,丹终不迫于强秦,而弃所哀怜之交置之匈奴,是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可与之谋也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生,可乎?”鞫武曰:“敬诺。”  出见田光曰:“愿图国事于先生。”田光曰:“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎,却行为道,跪而拂席。田先生坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也!”田光曰:“臣闻骐骥盛壮之时,一日而驰千里,至其衰也,驽马先之。今太子闻光壮盛之时,不知吾精已消亡矣。虽然,光不敢以乏国事也。所善荆轲,可使也!”太子曰:“愿因先生得交于荆轲,可乎?”田光曰:“敬诺。”注:骐骥,千里马。驽马,劣马。 1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A.燕太子丹质于秦,亡归/亡:逃亡 B.愿太子急遣樊将军入匈奴,以灭口/灭口:杀死 C.太子避席而请/避:离开 D.却行为道,跪而拂席/却:后退 2.以下句子分别编为四组,能表现太子丹重视贤士的一组是( ) ①终不迫于强秦,而弃所哀怜之交置之匈奴②避席而请③心惛然,恐不能须臾④樊将军亡秦之燕,太子容之⑤跪而逢迎,却行为道,跪而拂席⑥愿因先生得交于荆轲,可乎 A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D.④③⑤ 3.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是( ) A.鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏三国结盟,在南边与齐国和楚国联合,在北边与匈奴单于结交,然后可以想办法对付秦国。 B.太子知道有位田光先生,深谋远虑,勇敢沉着,因此就请他并和他商量国家大事。 C.樊将军从秦国逃到燕国,燕太子接待了他,并拒绝了太傅将他送往匈奴的主张。 D.面对强大的秦国,燕太子希望太傅帮助他,为他出谋划策。太傅向他推荐了田光,田光觉得自己已老,无能为力,就向太子推荐了荆轲。 4.把文中的句子翻译成现代汉语。(1)樊将军亡秦之燕,太子容之。译文:译文:_________________________________________________(2)夫樊将军困穷于天下,归身于丹,丹终不迫于强秦,而弃所哀怜之交置之匈奴。译文:译文:_________________________________________________(3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)译文:_________________________________________________

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举一反三

【单选题】以相似理论和因次分析为基础的相似放大法,在许多过程的放大设计中非常有效,但这种方法对于反应器的放大无能为力,其原因是:()

A.
相似放大法只能用于物理过程的研究
B.
相似放大法只能用于化学反应过程的研究
C.
在反应器中只能保持化学相似或物理相似中的一种
D.
理论方面的理论分析还不深入

【单选题】一种在儿童中非常流行的病毒导致了30%被感染的儿童患了肺炎,对细菌感染非常有效的抗生素对这种病毒却无能为力,然而,当因感染而患肺炎的儿童接受抗生素治疗后,肺炎却得到了治愈。以下哪项最好地解释了上文中明显的不一致?

A.
虽然有些抗生素不能杀死病毒,但另一些抗生素却可以杀死病毒。
B.
被病毒感染的儿童极易受到导致肺炎的细菌的侵害。
C.
有许多没有感染病毒的儿童也患了肺炎。
D.
大多数病毒感染比细菌感染更难治疗。

【单选题】习得性无助是指在多次经历过消极体验之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是:

A.
小明兴高采烈的跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事,遭到严厉批评,并被警告不准再玩危险的游戏。小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了。
B.
4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡,她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事,于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡。
C.
小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门,可是一个月了还是没人来修,前两天宿舍灯又坏了,小李索性不报告了。
D.
小张刚搬来的时候,邻居家的小狗已看到他就很凶的叫,过了一个多月,小狗认识他了,每次都会友好的向他摇尾巴,但小张还是有点害怕。
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A.
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B.
相似放大法只能用于化学反应过程的研究
C.
在反应器中只能保持化学相似或物理相似中的一种
D.
理论方面的理论分析还不深入
【单选题】一种在儿童中非常流行的病毒导致了30%被感染的儿童患了肺炎,对细菌感染非常有效的抗生素对这种病毒却无能为力,然而,当因感染而患肺炎的儿童接受抗生素治疗后,肺炎却得到了治愈。以下哪项最好地解释了上文中明显的不一致?
A.
虽然有些抗生素不能杀死病毒,但另一些抗生素却可以杀死病毒。
B.
被病毒感染的儿童极易受到导致肺炎的细菌的侵害。
C.
有许多没有感染病毒的儿童也患了肺炎。
D.
大多数病毒感染比细菌感染更难治疗。
【单选题】习得性无助是指在多次经历过消极体验之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是:
A.
小明兴高采烈的跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事,遭到严厉批评,并被警告不准再玩危险的游戏。小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了。
B.
4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡,她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事,于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡。
C.
小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门,可是一个月了还是没人来修,前两天宿舍灯又坏了,小李索性不报告了。
D.
小张刚搬来的时候,邻居家的小狗已看到他就很凶的叫,过了一个多月,小狗认识他了,每次都会友好的向他摇尾巴,但小张还是有点害怕。
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