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【单选题】

评课可以分为三类，即学术性评课、考核性评课与()。

A.
常态式评课
B.
切片式评课
C.
教研性评课
D.
复原式评课
题目标签：考核性学术性评课
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举一反三

【多选题】重建听评课制度包括()。
A.
领导干部听评课制度
B.
追踪听评课制度
C.
示范听评课制度
D.
学科同步研讨听评课制度
E.
外出学习汇报听评课制度
查看完整题目与答案

【单选题】以下哪一项不是考核性测评的特点?( )
A.
测评结果主要是针对求职者素质结构与水平的鉴定
B.
考核性测评侧重于素质发展的原有基础或者发展过程的差异
C.
具有概括性的特点
D.
要求测评结果具有较高的信度与效度
查看完整题目与答案

【单选题】评课是（）的继续。
A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
备课
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【简答题】【名词解释】学术性高等教育
查看完整题目与答案

【单选题】评课的对象主要是()
A.
受评教师+学生
B.
受评教师+课例
C.
受评教师+流程
D.
流程+课例
查看完整题目与答案

【判断题】评课的“评”,内在包含“问”,主要是指疑问。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】评课是（）的继续。
A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
备课
查看完整题目与答案

【多选题】考核性测评的主要特点包括（ ）。
A.
结果不公开
B.
系统性强
C.
测评标准刚性强
D.
概括性较强
E.
有较高的信度与效度
查看完整题目与答案

【多选题】评课的原则有哪些?
A.
实事求是原则
B.
激励性原则
C.
差异性原则
D.
导向性原则
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【单选题】()，滋养评课文化的土壤。
A.
民主
B.
师者
C.
理念
D.
标准
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追踪听评课制度
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D.
学科同步研讨听评课制度
E.
外出学习汇报听评课制度
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【单选题】以下哪一项不是考核性测评的特点?( )
A.
测评结果主要是针对求职者素质结构与水平的鉴定
B.
考核性测评侧重于素质发展的原有基础或者发展过程的差异
C.
具有概括性的特点
D.
要求测评结果具有较高的信度与效度
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【单选题】评课是（）的继续。
A.
听课
B.
说课
C.
上课
D.
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【单选题】评课的对象主要是()
A.
受评教师+学生
B.
受评教师+课例
C.
受评教师+流程
D.
流程+课例
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【判断题】评课的“评”,内在包含“问”,主要是指疑问。
A.
正确
B.
错误
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A.
听课
B.
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C.
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D.
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A.
结果不公开
B.
系统性强
C.
测评标准刚性强
D.
概括性较强
E.
有较高的信度与效度
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【多选题】评课的原则有哪些?
A.
实事求是原则
B.
激励性原则
C.
差异性原则
D.
导向性原则
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【单选题】()，滋养评课文化的土壤。
A.
民主
B.
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