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【单选题】
垂线间长是指沿设计夏季载重水线，由（）
A.
首柱前缘量至舵柱后缘的长度
B.
首柱前缘量至舵柱中心线的长度
C.
首柱前缘量到舵杆中心线的长度
D.
A或C
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举一反三
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
【单选题】垂线间长是指沿设计夏季载重水线，由（）
A.
首柱前缘量至舵柱后缘的长度
B.
首柱前缘量至舵柱中心线的长度
C.
首柱前缘量到舵杆中心线的长度
D.
A或C
【单选题】型长是指(垂线间长又称两柱间长或船长)________。
A.
首柱前缘量至舵杆中心线的长度
B.
首柱后缘量至舵杆中心线的长度
C.
首柱前缘量至舵柱后缘的长度
D.
A或C
【单选题】某鉴定人观测船舶艏吃水（在艏垂线后）为1.16m，艉吃水（在艉垂线前）为3.25m，经查阅相应图表得知该轮垂线间长度为182.190m，船艏水尺标记至艏垂线距离dF为0.805m，船艉水尺标记至艉垂线的距离dA为2.010m，鉴定人计算艉吃水纵倾修正值Ac为（）
A.
0.011m
B.
0.023m
C.
-0.023m
D.
-0.011m
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D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
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A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
【单选题】垂线间长是指沿设计夏季载重水线，由（）
A.
首柱前缘量至舵柱后缘的长度
B.
首柱前缘量至舵柱中心线的长度
C.
首柱前缘量到舵杆中心线的长度
D.
A或C
【单选题】型长是指(垂线间长又称两柱间长或船长)________。
A.
首柱前缘量至舵杆中心线的长度
B.
首柱后缘量至舵杆中心线的长度
C.
首柱前缘量至舵柱后缘的长度
D.
A或C
【单选题】某鉴定人观测船舶艏吃水（在艏垂线后）为1.16m，艉吃水（在艉垂线前）为3.25m，经查阅相应图表得知该轮垂线间长度为182.190m，船艏水尺标记至艏垂线距离dF为0.805m，船艉水尺标记至艉垂线的距离dA为2.010m，鉴定人计算艉吃水纵倾修正值Ac为（）
A.
0.011m
B.
0.023m
C.
-0.023m
D.
-0.011m
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