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【单选题】
在为上颌骨Ⅰ类缺损的患者设计支架式修复体时，下列说法中不正确的是（）
A.
这种修复体适应证广泛，可用于大小范围不等的Ⅰ类缺损，且不受鼻腔侧倒凹状况的限制
B.
在双侧前磨牙和磨牙上设计四个卡环，使修复体呈四边形
C.
修复体的腭部边缘线应在缺损区边缘外6mm左右，以确保缺损区的密封，同时又尽可能减小修复体体积
D.
将修复体上端伸展入缺损腔中，高度一般不超过1.5cm，以免影响通气或鼻腔的共鸣作用
E.
阻塞器部分可不与缺损区边缘接触，不刺激周围组织，故不可用于手术后时间不长的缺损区
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举一反三
【单选题】男，54岁。Ⅲ度深覆，缺失，胶连法可摘局部义齿修复，因腭侧树脂基托折断来诊若患者要求改作铸造支架式义齿，则义齿大连接体的最佳设计为（）
A.
前腭杆
B.
后腭杆
C.
前腭杆+侧腭杆+后腭杆
D.
前腭杆+后腭杆
E.
全腭板
【单选题】建构主义教学理论的框架下，产生了一系列新的教学模式，其中支架式教学的教学环节为：①创设情境；②进入情境；③搭建支架，引导探索；④确定问题；⑤学生独立探索；⑥协作学习；⑦效果评价。其中正确的教学环节是（ ）。
A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
【单选题】支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是（）
A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】支架式义齿的网状连接体与缺牙区牙槽嵴的关系是（ ）。
A.
牙槽嵴刮除1.0mm
B.
牙槽嵴刮除0.5mm
C.
轻轻接触
D.
离开0.5～1.0mm
E.
离开1.5～2.0mm
【单选题】咽和上颌骨的炎症可（）
A.
经额骨板障、眶上静脉或眼静脉至海绵窦引起海绵窦血栓性静脉炎
B.
经岩上窦或岩下窦至海绵窦引起海绵窦血栓，静脉炎
C.
经翼丛静脉至海绵窦引起海绵窦血栓性静脉炎
D.
直接扩散至海绵窦引起海绵窦血栓性静脉炎
E.
经面静脉或眼静脉至海绵窦引起颅内脓肿
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A.
前腭杆
B.
后腭杆
C.
前腭杆+侧腭杆+后腭杆
D.
前腭杆+后腭杆
E.
全腭板
【单选题】建构主义教学理论的框架下，产生了一系列新的教学模式，其中支架式教学的教学环节为：①创设情境；②进入情境；③搭建支架，引导探索；④确定问题；⑤学生独立探索；⑥协作学习；⑦效果评价。其中正确的教学环节是（ ）。
A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
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A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
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A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】支架式义齿的网状连接体与缺牙区牙槽嵴的关系是（ ）。
A.
牙槽嵴刮除1.0mm
B.
牙槽嵴刮除0.5mm
C.
轻轻接触
D.
离开0.5～1.0mm
E.
离开1.5～2.0mm
【单选题】咽和上颌骨的炎症可（）
A.
经额骨板障、眶上静脉或眼静脉至海绵窦引起海绵窦血栓性静脉炎
B.
经岩上窦或岩下窦至海绵窦引起海绵窦血栓，静脉炎
C.
经翼丛静脉至海绵窦引起海绵窦血栓性静脉炎
D.
直接扩散至海绵窦引起海绵窦血栓性静脉炎
E.
经面静脉或眼静脉至海绵窦引起颅内脓肿
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