《中西方宗教建筑》一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”的教学策略。据此，王老师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是（ ）。