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【简答题】
[名词解释] 抑扬顿挫yì yáng dùn cuò
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抑扬顿挫
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举一反三
【单选题】老师上课声音抑扬顿挫,是为了引起学生的( )。
A.
无意注意
B.
有意注意
C.
有意后注意
D.
注意的起伏
查看完整题目与答案
【单选题】轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于( )。
A.
口头语言
B.
副语言
C.
通俗语言
D.
书面语言
查看完整题目与答案
【单选题】汉语具有抑扬顿挫的起伏,又富于高低升降的变化,是汉语的( )
A.
元音占优势
B.
单音节为基本形式
C.
有声调
D.
没有复辅音
查看完整题目与答案
【单选题】说话抑扬顿挫,有起有伏,跌宕有致的是().
A.
盎格鲁萨克森人
B.
东方人
C.
拉美人
D.
非洲人
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管理学>跨文化管理考试题目
【单选题】抑 扬顿挫
A.
yì
B.
yǎng
查看完整题目与答案
【判断题】节奏的变化核心是抑扬顿挫,轻重缓急的交替转换
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】刚柔相济、婉转回荡、抑扬顿挫、吐字清晰是越剧中的( )的特点。
A.
徐派
B.
尹派
C.
金派
D.
毕派
查看完整题目与答案
【判断题】声音要抑扬顿挫、富有感彩,但不能矫揉造作。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】节奏中抑扬顿挫、轻重缓急的依据是什么
A.
内容
B.
人物
C.
情节
D.
创作主体思想感情的波澜起伏
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【单选题】( )是指讲话时声音的高低升降、抑扬顿挫的变化。
A.
语速
B.
语音
C.
音量
D.
语调
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【单选题】轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于 ()
A.
口头语言
B.
副语言
C.
通俗语言
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【简答题】[名词解释] 抑扬顿挫yì yáng dùn cuò
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世博会知识竞赛>汉字听写大赛考试题目
【单选题】教师讲课时声音抑扬顿挫,是为了吸引学生的()
A.
无意注意
B.
有意注意
C.
随意注意
D.
有意后注意
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【简答题】轻重缓急、抑扬顿挫的语音语调是属于()
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【判断题】语调是声音抑扬顿挫的变化,同样的语句因语调的不同而有多种不同的语义。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】音高的变化就是我们常说的抑扬顿挫,这种变化会让你的声音听起来()。
A.
圆润
B.
有温度
C.
充满活力
D.
有条理
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【判断题】用来表情达意的抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】好的板顿诗朗读时抑扬顿挫,富于音乐感。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】抑扬顿挫是稼轩词的特点,也体现在词句的一波三折上。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )的主要作用是使语声起伏跌宕,富于强弱的变化,使语声抑扬顿挫。
A.
音量
B.
语速
C.
感情声音气息的统一
D.
声音的特别运用
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无意注意
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【单选题】轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于( )。
A.
口头语言
B.
副语言
C.
通俗语言
D.
书面语言
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【单选题】汉语具有抑扬顿挫的起伏,又富于高低升降的变化,是汉语的( )
A.
元音占优势
B.
单音节为基本形式
C.
有声调
D.
没有复辅音
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【单选题】说话抑扬顿挫,有起有伏,跌宕有致的是().
A.
盎格鲁萨克森人
B.
东方人
C.
拉美人
D.
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【单选题】抑 扬顿挫
A.
yì
B.
yǎng
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A.
正确
B.
错误
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A.
徐派
B.
尹派
C.
金派
D.
毕派
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【判断题】声音要抑扬顿挫、富有感彩,但不能矫揉造作。
A.
正确
B.
错误
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A.
内容
B.
人物
C.
情节
D.
创作主体思想感情的波澜起伏
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【单选题】( )是指讲话时声音的高低升降、抑扬顿挫的变化。
A.
语速
B.
语音
C.
音量
D.
语调
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【单选题】轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于 ()
A.
口头语言
B.
副语言
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【单选题】教师讲课时声音抑扬顿挫,是为了吸引学生的()
A.
无意注意
B.
有意注意
C.
随意注意
D.
有意后注意
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【简答题】轻重缓急、抑扬顿挫的语音语调是属于()
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【判断题】语调是声音抑扬顿挫的变化,同样的语句因语调的不同而有多种不同的语义。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】音高的变化就是我们常说的抑扬顿挫,这种变化会让你的声音听起来()。
A.
圆润
B.
有温度
C.
充满活力
D.
有条理
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【判断题】用来表情达意的抑扬顿挫、轻重缓急的调子叫语调。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】好的板顿诗朗读时抑扬顿挫,富于音乐感。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】抑扬顿挫是稼轩词的特点,也体现在词句的一波三折上。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】( )的主要作用是使语声起伏跌宕,富于强弱的变化,使语声抑扬顿挫。
A.
音量
B.
语速
C.
感情声音气息的统一
D.
声音的特别运用
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