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【判断题】

基因突变与环境因素相互作用可以影响进化和等位基因频率分布

A.
正确
B.
错误
题目标签：相互作用频率分布等位基因
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参考答案：
举一反三

【判断题】系统的识别和管理组织所应用的过程，特别是这些过程之间的相互作用，可称之为“管理的系统方法”。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【多选题】次数分布或频率分布的主要类型包括（ ）。
A.
钟型分布
B.
分布
C.
F分布
D.
U型分布
E.
J型分布
查看完整题目与答案

【判断题】谱密度函数的物理意义：反应随机数据的频率分布情况
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】下列关于等位基因的叙述，最准确的是（）
A.
位于同源染色体上的基因
B.
控制显性性状和隐性性状的基因
C.
细胞中成对的基因
D.
控制相对性状的基因
查看完整题目与答案

【单选题】等位基因彼此相同的个体称为
A.
基因型
B.
表现型
C.
等位基因
D.
纯合体
E.
杂合体
查看完整题目与答案

【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【判断题】在减数分裂时，非等位基因均可以自由组合，这是自由组合规律的实质。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【简答题】由不同碱基结构的等位基因所形成的的多态性叫做（1）
查看完整题目与答案

【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用，哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加，通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加，促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
查看完整题目与答案

【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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A.
钟型分布
B.
分布
C.
F分布
D.
U型分布
E.
J型分布
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【判断题】谱密度函数的物理意义：反应随机数据的频率分布情况
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于等位基因的叙述，最准确的是（）
A.
位于同源染色体上的基因
B.
控制显性性状和隐性性状的基因
C.
细胞中成对的基因
D.
控制相对性状的基因
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【单选题】等位基因彼此相同的个体称为
A.
基因型
B.
表现型
C.
等位基因
D.
纯合体
E.
杂合体
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【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在减数分裂时，非等位基因均可以自由组合，这是自由组合规律的实质。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用，哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加，通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加，促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
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【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
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