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【简答题】

(8)“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”,这三个“六国”所指是否相同,指的是什么意思? ____

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举一反三

【多选题】灭六国者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。其中蕴含的哲理是( )。

A.
外因是事物发展的条件
B.
外因要通过内因起作用
C.
内因是事物变化的根据
D.
内因决定着事物发展变化的方向

【单选题】唐代诗人杜牧诗中说:“灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。”这其中蕴含的哲理是

A.
外因是通过内因才起作用的
B.
内因是事物发展变化的根本原因
C.
内因和外因在事物发展中的地位和作用是不相同的
D.
事物的发展是内因和外因共同起作用的结果
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A.
外因是事物发展的条件
B.
外因要通过内因起作用
C.
内因是事物变化的根据
D.
内因决定着事物发展变化的方向
【单选题】狭义上的教育爱,其主体主要是( )。
A.
教育者
B.
受教育者
C.
非教育者
D.
教育机构
【单选题】唐代诗人杜牧诗中说:“灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。”这其中蕴含的哲理是
A.
外因是通过内因才起作用的
B.
内因是事物发展变化的根本原因
C.
内因和外因在事物发展中的地位和作用是不相同的
D.
事物的发展是内因和外因共同起作用的结果
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