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【简答题】
鸟儿在蓝天上飞翔,花儿在阳光下绽放,我们生活在蓝天和阳光下,也生活在( )中。
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举一反三
【单选题】忘记昨天，也不要痴想明天。明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上呢?想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋吗?明日瓜熟，今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和昨天一样被我埋葬，我不再想它。以下各项最能概括本段文字的是（ ）。
A.
要把未来的事和过去的事通通忘掉．因为想它们都没有什么意义
B.
不要痴想明天，因为未来的事今天无法做到，去痴想只是浪费时间和精力
C.
如果保留在对明天的幻想，我们将不会再有欢乐，时间也会白白流逝
D.
我不会去想明天的事，我要将记忆和理想全部排斥
【单选题】(一)阅读下面的文字，完成文后五题。 落叶 (1)落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候，当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——这时候，便是树木落叶的季节了。 (2)北国的落叶，渲染出一振多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，...
A.
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。
B.
在北方，落叶在秋而不在春。
C.
南国落叶在春，北国落叶在秋。
D.
由南国落叶的时节引出北国落叶的时节。
【单选题】在工程网络计划中，如果某项工作的最早开始时间和最早完成时间分别为3天和8天，则说明该工作实际上最早应从开工后（）。
A.
第3天上班时刻开始，第8天下班时刻完成
B.
第3天上班时刻开始，第9天下班时刻完成
C.
第4天上班时刻开始，第8天下班时刻完成
D.
第4天上班时刻开始，第9天下班时刻完成
【单选题】周童（5岁）星期天和祖母李霞去公园。玩游戏过程中，周童将林晨（6岁）的双眼划伤致使林晨的右眼失明、左眼视力下降。林晨的父亲林可要求周家赔偿林晨的医疗费、伤残费共计6万元。周童的父亲周志伟以周童是未成年人为由拒绝赔偿。林家无奈只好诉至法院。下列关于本案诉讼参与人地位的表述中不正确的是（）。
A.
本案原告是林晨，其父林可是林晨法定代理人
B.
本案被告是周童，周志伟是其法定代理人
C.
本案原告是林可，被告是周志伟和李霞
D.
李霞是证人
【单选题】联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）
A.
“培养完人”
B.
“培养独立个性”
C.
“培养国际理解”
D.
“培养终身学习能力”
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A.
要把未来的事和过去的事通通忘掉．因为想它们都没有什么意义
B.
不要痴想明天，因为未来的事今天无法做到，去痴想只是浪费时间和精力
C.
如果保留在对明天的幻想，我们将不会再有欢乐，时间也会白白流逝
D.
我不会去想明天的事，我要将记忆和理想全部排斥
【单选题】(一)阅读下面的文字，完成文后五题。 落叶 (1)落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候，当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——这时候，便是树木落叶的季节了。 (2)北国的落叶，渲染出一振多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，...
A.
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。
B.
在北方，落叶在秋而不在春。
C.
南国落叶在春，北国落叶在秋。
D.
由南国落叶的时节引出北国落叶的时节。
【单选题】在工程网络计划中，如果某项工作的最早开始时间和最早完成时间分别为3天和8天，则说明该工作实际上最早应从开工后（）。
A.
第3天上班时刻开始，第8天下班时刻完成
B.
第3天上班时刻开始，第9天下班时刻完成
C.
第4天上班时刻开始，第8天下班时刻完成
D.
第4天上班时刻开始，第9天下班时刻完成
【单选题】周童（5岁）星期天和祖母李霞去公园。玩游戏过程中，周童将林晨（6岁）的双眼划伤致使林晨的右眼失明、左眼视力下降。林晨的父亲林可要求周家赔偿林晨的医疗费、伤残费共计6万元。周童的父亲周志伟以周童是未成年人为由拒绝赔偿。林家无奈只好诉至法院。下列关于本案诉讼参与人地位的表述中不正确的是（）。
A.
本案原告是林晨，其父林可是林晨法定代理人
B.
本案被告是周童，周志伟是其法定代理人
C.
本案原告是林可，被告是周志伟和李霞
D.
李霞是证人
【单选题】联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）
A.
“培养完人”
B.
“培养独立个性”
C.
“培养国际理解”
D.
“培养终身学习能力”
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