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举一反三
【单选题】流行语有时可用古诗词来表达,例如将“每天都被自己帅到睡不着”“翻译”成“玉树临风美少 年,揽镜自顾夜不眠”,别有一番情致和韵味。下列流行语与文言诗句不相吻合的一项是 ( )
A.
不要在意这些细节/欲图大事,莫拘小节
B.
你们城里人真会玩/城中戏一场,山民笑断肠
C.
重要的事说三遍/一言难尽意,三令作五申
D.
心好累/何以解忧,唯有杜康
【单选题】下列对诗词的理解不恰当的是( B ) prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
A.
上阕侧重写景，下阕侧重写人。“那人”形象便是寄托着作者理想化人格的化身。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
B.
“更吹落，星如雨”运用夸张手法，把那种焰火交织的景象描绘得形象奇异。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
C.
“暗香”指那些打扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子。
D.
这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形象鲜明的对比，突出了后者的可贵。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
【单选题】临近毕业，大家就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，在最后一刻用古诗词表达自己的不舍之情，其中不合适的一项是（ ）。
A.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B.
海内存知己，天涯若比邻。
C.
此地一为别，孤蓬万里征。
D.
谁言寸草心，报得三春晖。
【单选题】研读修辞的知识时，为使学生了解修辞手法在古诗词中的运用，教师搜集了古代文人运用修辞手法的诗句。下列不符合要求的是（ ）。
A.
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺（刘禹锡《望洞庭》）
B.
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）
C.
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（自居易《琵琶行》）
D.
落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）
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A.
不要在意这些细节/欲图大事,莫拘小节
B.
你们城里人真会玩/城中戏一场,山民笑断肠
C.
重要的事说三遍/一言难尽意,三令作五申
D.
心好累/何以解忧,唯有杜康
【单选题】下列对诗词的理解不恰当的是( B ) prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace>
A.
上阕侧重写景，下阕侧重写人。“那人”形象便是寄托着作者理想化人格的化身。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
B.
“更吹落，星如雨”运用夸张手法，把那种焰火交织的景象描绘得形象奇异。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
C.
“暗香”指那些打扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子。
D.
这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊处”的“那人”形象鲜明的对比，突出了后者的可贵。 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
【单选题】临近毕业，大家就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，在最后一刻用古诗词表达自己的不舍之情，其中不合适的一项是（ ）。
A.
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
B.
海内存知己，天涯若比邻。
C.
此地一为别，孤蓬万里征。
D.
谁言寸草心，报得三春晖。
【单选题】研读修辞的知识时，为使学生了解修辞手法在古诗词中的运用，教师搜集了古代文人运用修辞手法的诗句。下列不符合要求的是（ ）。
A.
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺（刘禹锡《望洞庭》）
B.
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）
C.
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（自居易《琵琶行》）
D.
落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）
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