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【单选题】
“黔无驴,有好事者船载以入。至则无所用,放之山下”(柳宗元《黔之驴》),句中“则”的作用是:
A.
表示承接
B.
表示假设
C.
表示转折
D.
表示让步
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参考答案：
举一反三
【单选题】“黔无驴，有好事者船载以入，至则无用，放之山下．”请从地理的角度分析至则无用的原因（ ）
A.
贵州人口稀少，资源缺乏，无产品可运
B.
贵州有老虎，驴经常被吃掉
C.
贵州地形崎岖，道路狭窄，不适合驴拉车行驶
D.
贵州人，不喜欢吃驴肉
【单选题】阅读《黔之驴》的教学实录（节选），按要求答题。师：大家一定记得有这样一首诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这是唐朝诗人柳宗元的《江雪》，这首小诗为身在南国的人们描绘了一幅绝美的雪景，今天就让我们走进他的另一篇比较著名的文章--《黔之驴》，看看作者又会给我们带来哪些惊喜和启示。（课文讲解部分略）师：文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语。师：刚...
A.
教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词，自然流畅地导入新课，激发了学生学习新课的兴趣
B.
通过提问层层深入，启发学生深入理解文章内容.了解“黔驴技穷”的本质
C.
学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密
D.
教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重
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贵州有老虎，驴经常被吃掉
C.
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贵州人，不喜欢吃驴肉
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A.
教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词，自然流畅地导入新课，激发了学生学习新课的兴趣
B.
通过提问层层深入，启发学生深入理解文章内容.了解“黔驴技穷”的本质
C.
学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密
D.
教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重
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