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【单选题】

(课文理解Unit4TextA)ThroughoutmychildhoodIputthingsoffIdidnotlearntorideabicycleuntilIwastenandwasstillingmythumbatageelevenIwasalwaysthelastchildintotheschoolbus,goingtoschoolorcominghome.Accordingtotheabovesentence,whichofthefollowingcanbeinferred?

A.
Icouldrideabicycleateightyearsold.
B.
Iwasstillingmythumbatagenine.
C.
Iwasthelastchildintotheschoolbuseverytime.
D.
Ialwayswenttoschoollateandcamebackhomeearly.
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举一反三

【单选题】07对有关课文的表述,不正确的一项是:

A.
茶馆中的人物秦仲义代表着民族资本主义发展的要求,他梦想着用民族工业对抗经济侵略,拯救国家命运。他也受、封建主义双重压迫。
B.
《工商文明的基因》引言部分从整体上阐明工商文明的作用;主体部分先标出其名称,然后分别对该构成要素的表现、作用或意义进行阐述。
C.
《面朝大海,春暖花开》表达了诗人对和谐、美满的生活的憧憬,抒写了一个伟大的天才诗人崇高、美好而现实的理想追求。
D.
《将进酒》句式长短错杂,韵律铿锵有力,传达出诗人豪迈狂放的激情。

【单选题】下列关于课文的表述,有误的一项是( )

A.
《旅夜书怀》这首五言律诗,通过描写羁旅途中看到的夜景,表达了诗人内心漂泊无依的伤感。
B.
《静女》是一首有关民间青年男女恋爱的情歌。
C.
《雨霖铃》上片抒情,下片写景,景中含情,情景交融,恰到好处地体现出词人离别时的落寞情怀。
D.
《八声甘州》全词语浅而情深,融写景、抒情为一体,通过描写羁旅行役之苦,表达了强烈的思归情绪。

【单选题】下列对课文的解说有误的是( )

A.
《静女》一诗,逼真自然地刻画了恋爱中的男子等候情人,爱幕情人的独特心理活动。
B.
《静女》是一首传唱于邶地的民歌,是用男子口吻写的活泼动人的情诗。
C.
《黍离》运用了重章叠句的写法,在迂回反复之间表现主人公不胜忧郁之状。
D.
《黍离》中诗人呼告苍天,“悠悠苍天,此何人哉”,把对苍天的怨恨抒发了出来。

【单选题】下列课文内容表述正确的一项是(3分)

A.
俄国作家屠格涅夫的抒情散文《蔚蓝的王国》,借想像中大海的形象描写,表达了对美好生活的追求与热爱,对青春和爱情的讴歌,对岁月已逝的人生感叹。
B.
的现代格律诗《天上的街市》以丰富新奇的联想和想像,描绘了美妙的天街景象,表达了作者对黑暗现实的不满,对自由幸福生活的向往之情。
C.
《范进中举》节选自清代著名小说家吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》,作品通过范进中举发疯这一细节的描写,深刻揭露了封建科举制度的黑暗,寄托了对封建知识分子不幸遭遇的深切同情。
D.
鲁迅说的“史家之绝唱,无韵之《离》”,是指东汉史学家司马迁创作的《史记》开创了纪传体史书的先河,同时取得了堪比《离》文学成就。

【单选题】下列对课文知识的表述,正确的一项是( )

A.
散文《我很重要》有浓郁的哲理思辨色彩,将叙述、描写与抒情融为一体,以理服人,以情动人。
B.
古人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作,如《欧阳文忠集》《昌黎先生集》《太史公书》就分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
C.
《静女》属于宫廷乐曲歌词,全诗仅八句,却极为传神地写出了一对恋人约会时的情景。
D.
《沁园春·长沙》妙用典故,抒发了作者以天下为己任的远大抱负,语言精美,意境开阔。

【单选题】(课文理解)"I wanted to meet this new girl, this puzzle that suddenly fell into our hands." How to translate “this puzzle that suddenly fell into our hands”?

A.
这个谜团突然落入我们手中。
B.
这个神秘的事情突然闯入了我们的生活。
C.
这个谜一样的女孩突然落入我们手中。
D.
这个谜一样的女孩突然进入了我们的生活。

【单选题】01对有关课文的表述,不正确的一项是:

A.
《工商文明的基因》从解剖工商文明的内涵着手, 分析了工商文明的精神内核,说明企业运行要因时而化,遵循平等、民主、法治、合作、信用等商业文明的“精神和规则”。
B.
《亡人逸事》通过回忆妻子生前的一些生活小事,刻画了 一个端庄、贤惠、辛劳、量韧的“贤内助”形象,表达了对妻子深切的感激、愧疚思念、深爱之情。
C.
《寻梦者》中,诗人以“金色的贝”自喻,以寻梦为线索,用冰山、瀚海、海水、天两鬓斑斑、眼睛朦胧、暗夜、衰老等意象描绘必幅寻贝养贝的艰难画面。
D.
《纪念刘和珍君》通篇采用记叙、议论、抒情这三种表达方式,有的融为一体,有的建错结合,相互为用,形成一个不可分割的统-体, 使文章波澜起伏,极大地增强了文章线斗力与感染力。
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茶馆中的人物秦仲义代表着民族资本主义发展的要求,他梦想着用民族工业对抗经济侵略,拯救国家命运。他也受、封建主义双重压迫。
B.
《工商文明的基因》引言部分从整体上阐明工商文明的作用;主体部分先标出其名称,然后分别对该构成要素的表现、作用或意义进行阐述。
C.
《面朝大海,春暖花开》表达了诗人对和谐、美满的生活的憧憬,抒写了一个伟大的天才诗人崇高、美好而现实的理想追求。
D.
《将进酒》句式长短错杂,韵律铿锵有力,传达出诗人豪迈狂放的激情。
【单选题】(课文理解Unit4TextA)ThroughoutmychildhoodIputthingsoffIdidnotlearntorideabicycleuntilIwastenandwasstillingmythumbatageelevenIwasalwaysthelastchildintotheschoolbus,goingtoschoolorcominghome.Accordingto...
A.
Icouldrideabicycleateightyearsold.
B.
Iwasstillingmythumbatagenine.
C.
Iwasthelastchildintotheschoolbuseverytime.
D.
Ialwayswenttoschoollateandcamebackhomeearly.
【单选题】下列关于课文的表述,有误的一项是( )
A.
《旅夜书怀》这首五言律诗,通过描写羁旅途中看到的夜景,表达了诗人内心漂泊无依的伤感。
B.
《静女》是一首有关民间青年男女恋爱的情歌。
C.
《雨霖铃》上片抒情,下片写景,景中含情,情景交融,恰到好处地体现出词人离别时的落寞情怀。
D.
《八声甘州》全词语浅而情深,融写景、抒情为一体,通过描写羁旅行役之苦,表达了强烈的思归情绪。
【单选题】下列对课文的解说有误的是( )
A.
《静女》一诗,逼真自然地刻画了恋爱中的男子等候情人,爱幕情人的独特心理活动。
B.
《静女》是一首传唱于邶地的民歌,是用男子口吻写的活泼动人的情诗。
C.
《黍离》运用了重章叠句的写法,在迂回反复之间表现主人公不胜忧郁之状。
D.
《黍离》中诗人呼告苍天,“悠悠苍天,此何人哉”,把对苍天的怨恨抒发了出来。
【单选题】下列课文内容表述正确的一项是(3分)
A.
俄国作家屠格涅夫的抒情散文《蔚蓝的王国》,借想像中大海的形象描写,表达了对美好生活的追求与热爱,对青春和爱情的讴歌,对岁月已逝的人生感叹。
B.
的现代格律诗《天上的街市》以丰富新奇的联想和想像,描绘了美妙的天街景象,表达了作者对黑暗现实的不满,对自由幸福生活的向往之情。
C.
《范进中举》节选自清代著名小说家吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》,作品通过范进中举发疯这一细节的描写,深刻揭露了封建科举制度的黑暗,寄托了对封建知识分子不幸遭遇的深切同情。
D.
鲁迅说的“史家之绝唱,无韵之《离》”,是指东汉史学家司马迁创作的《史记》开创了纪传体史书的先河,同时取得了堪比《离》文学成就。
【单选题】下列对课文知识的表述,正确的一项是( )
A.
散文《我很重要》有浓郁的哲理思辨色彩,将叙述、描写与抒情融为一体,以理服人,以情动人。
B.
古人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作,如《欧阳文忠集》《昌黎先生集》《太史公书》就分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
C.
《静女》属于宫廷乐曲歌词,全诗仅八句,却极为传神地写出了一对恋人约会时的情景。
D.
《沁园春·长沙》妙用典故,抒发了作者以天下为己任的远大抱负,语言精美,意境开阔。
【单选题】(课文理解)"I wanted to meet this new girl, this puzzle that suddenly fell into our hands." How to translate “this puzzle that suddenly fell into our hands”?
A.
这个谜团突然落入我们手中。
B.
这个神秘的事情突然闯入了我们的生活。
C.
这个谜一样的女孩突然落入我们手中。
D.
这个谜一样的女孩突然进入了我们的生活。
【单选题】01对有关课文的表述,不正确的一项是:
A.
《工商文明的基因》从解剖工商文明的内涵着手, 分析了工商文明的精神内核,说明企业运行要因时而化,遵循平等、民主、法治、合作、信用等商业文明的“精神和规则”。
B.
《亡人逸事》通过回忆妻子生前的一些生活小事,刻画了 一个端庄、贤惠、辛劳、量韧的“贤内助”形象,表达了对妻子深切的感激、愧疚思念、深爱之情。
C.
《寻梦者》中,诗人以“金色的贝”自喻,以寻梦为线索,用冰山、瀚海、海水、天两鬓斑斑、眼睛朦胧、暗夜、衰老等意象描绘必幅寻贝养贝的艰难画面。
D.
《纪念刘和珍君》通篇采用记叙、议论、抒情这三种表达方式,有的融为一体,有的建错结合,相互为用,形成一个不可分割的统-体, 使文章波澜起伏,极大地增强了文章线斗力与感染力。
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