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【简答题】
某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图。请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:
①材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
③实验步骤:a.第一步:();b.第二步:浸泡:将9份枝条的基部分别浸泡到1~9号NAA溶液中;c.第三步:一天后,()。d.第四步:十天后,对扦插枝条的生根情况统计记录。
题目标签:
实验步骤
实验结果
培养皿
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举一反三
【简答题】探究一种水生植物的光合作用速率是否受二氧化碳含量的影响。完成1~3题 1.从下列材料用具中,选择你完成本实验所需要的。 ①显微镜 ②漏斗 ③试管 ④长梗火柴 ⑤酒精灯 ⑥小烧杯 ⑦镊子 ⑧酒精 ⑨培养皿 ⑩碘液 滴管 金鱼藻 天竺葵 碳酸氢钠溶液(可提供二氧化碳) [ ] A.⑤、⑥、⑦、⑧、⑨、⑩、 B.②、③、④、⑥、⑦、 、 C.②、③、④、⑥、⑦、 、 D.①、⑤、⑥、⑧、⑨、⑩、...
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【判断题】GB 4789.15-2016 要求培养皿中装培养基量为15 mL~ 20mL
A.
正确
B.
错误
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【简答题】【实验 4-7 】:实验任务2 的实验结果
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【单选题】如图利用培养皿探究氨气的性质,实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水,立即用另一培养皿扣在上面。下表中对实验现象的描述及所做的解释均正确的是 选项 实 验 现 象 解 释
A.
浓盐酸附近产生白烟 NH 3 与HCl反应生成了NH 4 Cl固体
B.
浓硫酸附近无明显现象 NH 3 与浓硫酸不发生反应
C.
氯化铜溶液变白色浑浊 白色浑浊的成分是Cu(OH) 2
D.
湿润的红色石蕊试纸变蓝 NH 3 是一种可溶性碱
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【单选题】制备各种牛肉膏蛋白胨固体培养基,关于倒平板的具体描述正确的是①待培养基冷却至40℃左右时,在酒精灯火焰附近倒平板 ②将灭过菌的培养皿放在桌面上,左手拔出棉塞 ③右手拿锥形瓶,使瓶口迅速通过火焰 ④用左手的拇指和食指完全打开皿盖 ⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖 ⑥等待平板冷却5~10s,将平板倒过来放置,使皿盖在下,皿底在上[ ]
A.
①③④⑤
B.
④⑤⑥
C.
③⑤
D.
①②④⑥
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【简答题】为探究氯气的性质,某同学做了如图1所示的实验,将少量试剂分别放入培养皿中的相应位置,已知:KClO3+6HCl(浓)=KCl+3Cl2↑+3H2O,实验时将浓盐酸滴在KClO3晶体上,并用表面皿盖好.请回答下列问题:(1)用单线桥表示生成氯气的反应电子转移的方向和数目:______KClO3+6HCl(浓)=KCl+3Cl2↑+3H2O(2)实验A的现象是______,反应的离子方程式为_____...
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高中化学>设计实验方案及探究实验考试题目
【简答题】下列有关实验结果的推测正确的是( )
A.
测定空气中氧气含量时,若取用的红磷过量,则测得氧气含量偏大
B.
用一定质量的氯酸钾制取氧气时,若用高锰酸钾代替催化剂,则会增加氧气的量
C.
不用浓盐酸与大理石做反应制取二氧化碳,是因为反应不能得到二氧化碳气体
D.
配制100g质量分数为5%的碳酸钠溶液时,若将药品放在右盘称量(1g以下用游码),则所得溶液的溶质质量分数会偏小
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初中化学>氧气的制取和收集考试题目
【简答题】植物的种子都有一定的寿命,在低温、低湿、低氧的环境下可适当延长种子的储藏时间。种子要安全储藏,首先应晒干。那么种子储藏时,种子的含水量是否越低越好呢?现以储藏期一年为标准,设计实验证明之。(1)材料用品:含水量分别为1%、5%、9%、13%、17%的水稻种子各100粒,恒温箱5个,培养皿、纱布若干。(2)实验步骤:①.将五份种子分别置于五个恒温箱中(温度保持在20℃)保存一年,期间应注意:____...
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高中生物>生物个体的生长和发育考试题目
【单选题】下列对实验结果的推测正确的是( )
A.
某无色溶液中滴加无色酚酞试液,溶液不变色,则该溶液一定是酸性溶液
B.
某物质中滴加稀盐酸,生成无色气体,证明该物质中一定含CO32-
C.
某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀HNO3的白色沉淀,则该溶液中一定含有SO42-
D.
某无色溶液中滴加NaOH溶液后加热,生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,证明该溶液中一定含有NH4+
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【判断题】徒手切片需扫入有水的培养皿中才便于选片与制片。
A.
正确
B.
错误
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A.
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A.
①③④⑤
B.
④⑤⑥
C.
③⑤
D.
①②④⑥
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A.
测定空气中氧气含量时,若取用的红磷过量,则测得氧气含量偏大
B.
用一定质量的氯酸钾制取氧气时,若用高锰酸钾代替催化剂,则会增加氧气的量
C.
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D.
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A.
某无色溶液中滴加无色酚酞试液,溶液不变色,则该溶液一定是酸性溶液
B.
某物质中滴加稀盐酸,生成无色气体,证明该物质中一定含CO32-
C.
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D.
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A.
正确
B.
错误
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