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【多选题】
(2015河南郑州)布鲁纳提出的教学原则有()。
A.
动机原则
B.
结构原则
C.
程序原则
D.
强化原则
E.
替代原则
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举一反三
【多选题】2021年7月17日至7月23日，河南遭遇极端强降雨，（）、（）、（）等市一些地区的降雨量达600多毫米，相当于下了以往一年的雨量。灾害造成河南全省1481.4万人受灾，302人遇难，50人失踪，直接经济损失1337亿元。灾情发生后，在党中央领导下，当地和兄弟省份迅速组织救灾，灾后恢复、重建工作井然有序。
A.
郑州
B.
新乡
C.
鹤壁
D.
德州
【单选题】广东海丰县许多人家的门上贴有“河南世泽渭水家声”、“丹阳世泽渤海家声”之类的对联。这种文化现象所反映的古代制度是（）
A.
科举制
B.
宗法制
C.
分封制
D.
世袭制
【多选题】根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的目标有（ ）
A.
发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B.
培养学生的自我推进力，引导学生独立运用各种题材
C.
培养“经济地使用思想”
D.
发展理智上的忠诚
E.
鼓励学生发现自己的猜测的价值和改进的可能性
【单选题】河南郭亮村位于太行山一处绝壁环抱之中，这里海拔1700米，岩石以砂岩为主。下图为郭亮村绝壁景观照片，读图完成第下题。 郭亮村绝壁景观形成的过程大致是()
A.
断裂抬升、外力侵蚀、湖相沉积、固结成岩
B.
湖相沉积、固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀
C.
外力侵蚀、湖相沉积、断裂抬升、固结成岩
D.
固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀、湖相沉积
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A.
郑州
B.
新乡
C.
鹤壁
D.
德州
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A.
科举制
B.
宗法制
C.
分封制
D.
世袭制
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A.
发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B.
培养学生的自我推进力，引导学生独立运用各种题材
C.
培养“经济地使用思想”
D.
发展理智上的忠诚
E.
鼓励学生发现自己的猜测的价值和改进的可能性
【单选题】河南郭亮村位于太行山一处绝壁环抱之中，这里海拔1700米，岩石以砂岩为主。下图为郭亮村绝壁景观照片，读图完成第下题。 郭亮村绝壁景观形成的过程大致是()
A.
断裂抬升、外力侵蚀、湖相沉积、固结成岩
B.
湖相沉积、固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀
C.
外力侵蚀、湖相沉积、断裂抬升、固结成岩
D.
固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀、湖相沉积
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