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备课时讲师应该明确自己的脉络有( )。
A.
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B.
能力性目标
C.
思想性目标
D.
观念性目标
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举一反三
【简答题】教师备课时要钻研教材,包括钻研__________、教科书和阅读有关的参考书。
查看完整题目与答案
【多选题】培训师在理论教学备课时应根据()充分预料教学中可能遇到的问题。
A.
学员的具体情况;
B.
教学的内容;
C.
培训师自身的经验;
D.
现场情况。
查看完整题目与答案
企业培训师(二级)>企业培训师(综合练习)考试题目
【判断题】根据容量有限原理,我们应该在备课时精简教学内容,优化教学结构,从而降低学生的内在认知负荷。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】教师备课时,通常采用的最基本、最常用的教案形式是( ) A.记叙式教案 B.议论式教案 C.表格式教案 D.卡片式教案
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【单选题】口腔预防教研室集体备课时,李老师指出老年人随着年龄的增长,口腔疾病主要增加的是
A.
根面龋
B.
牙髓炎
C.
口干
D.
牙列不齐
E.
口吃
查看完整题目与答案
【单选题】口腔预防教研室集体备课时,老师提到口腔预防医学开始发展的时间是
A.
18世纪末
B.
20世纪中期
C.
19世纪初
D.
19世纪末
E.
20世纪初
查看完整题目与答案
【多选题】教师备课时应( )。
A.
备好材料
B.
了解学员
C.
选择适应的教学方法
D.
不考虑教学目的
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【单选题】口腔预防教研室集体备课时,李老师提到口腔预防医学开始发展的时间是
A.
18世纪末
B.
20世纪中期
C.
19世纪初
D.
19世纪末
E.
20世纪初
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【简答题】备课环节是上好课的先决条件,备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。( )
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【简答题】教师在备课时要写三个计划即学期或学年教学计划,单元或课题计划,___________。
查看完整题目与答案
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【多选题】培训师在理论教学备课时应根据()充分预料教学中可能遇到的问题。
A.
学员的具体情况;
B.
教学的内容;
C.
培训师自身的经验;
D.
现场情况。
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企业培训师(二级)>企业培训师(综合练习)考试题目
【判断题】根据容量有限原理,我们应该在备课时精简教学内容,优化教学结构,从而降低学生的内在认知负荷。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】教师备课时,通常采用的最基本、最常用的教案形式是( ) A.记叙式教案 B.议论式教案 C.表格式教案 D.卡片式教案
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【单选题】口腔预防教研室集体备课时,李老师指出老年人随着年龄的增长,口腔疾病主要增加的是
A.
根面龋
B.
牙髓炎
C.
口干
D.
牙列不齐
E.
口吃
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【单选题】口腔预防教研室集体备课时,老师提到口腔预防医学开始发展的时间是
A.
18世纪末
B.
20世纪中期
C.
19世纪初
D.
19世纪末
E.
20世纪初
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【多选题】教师备课时应( )。
A.
备好材料
B.
了解学员
C.
选择适应的教学方法
D.
不考虑教学目的
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【单选题】口腔预防教研室集体备课时,李老师提到口腔预防医学开始发展的时间是
A.
18世纪末
B.
20世纪中期
C.
19世纪初
D.
19世纪末
E.
20世纪初
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【简答题】备课环节是上好课的先决条件,备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。( )
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【简答题】教师在备课时要写三个计划即学期或学年教学计划,单元或课题计划,___________。
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