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【单选题】
阅读以下文字,完成以下问题。
建筑成为一个重要的审美对象,首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是人类自觉地改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用的生活要求,但在建筑史上,人类为解决生活实用而付出的合作劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等,这些全部或基本上服务于精神生活的建筑,其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑风格的演变,往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。在西方,人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人们对建筑的美感,客观上来源于建筑的形式,舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静,轻松、肃穆……这是视觉反应的直觉情绪;质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受,无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受又不是抽象的,其中往往包含着某些特定的内容,因而使得建筑的美感有可能突破单纯的形式美的法则而深化发挥。像秩序井然的北京城,宏阔显赫的故宫,圣洁高傲的天坛,诗情画意的苏州园林,清幽别致的峨眉山寺,安宁雅静的四合院住宅,端庄高雅的希腊神庙,威慑压抑的哥特式教堂,豪华炫目的凡尔赛宫,冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式,无不包含着深刻的历史因素以及整个时代的、民族的审美倾向,无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因素。建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;是抽象的,但又可以是具体的;是无声的空间凝聚,但又可以是有声有色的时间的延伸。
目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系,甚至给建筑美学下一个定义也是[ ]的。但是,把建筑作为一项艺术门类;从它的艺术特征,它的艺术风格和它的形式美法则人手加以研究,无疑将有助于探索更为深入广阔的课题,例如,建筑美感的组成因素,特别是它的心理构成因素,建筑创作的形象思维特征,自然美与环境美的美学内容,形式美的形成与发展等等。
在西方,人们形象地称建筑是“石头写成的历史”其原因是( )。
A.
建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是人们自觉改造客观世界的直接成果
B.
在建筑史上,人类为解决生活实用而付出的合作劳动远远不如对非实用的方面付出的多
C.
建筑形式、建筑风格的演变,往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证
D.
建筑服务于精神生活,也服务于物质生活,两者都包含了历史审美因素
题目标签:
艺术风格
形象思维
诗情画意
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参考答案:
举一反三
【简答题】简述艺术活动中的形象思维。
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艺术学>艺术概论考试题目
【单选题】形象联想记忆法是把所需要记忆的材料同某些具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来,借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣,调动学习的积极性;又有利于加深记忆。根据上述定义,下列没有运用形象联想记忆法的是:
A.
的地形特征“三山夹两盆”可与“疆”的右半部分联系起来:“三横”表示三山,“两田”表示两大盆地
B.
号称“时尚女鞋之国”的意大利,它的轮廓就像一只高跟靴子
C.
海参,长得就像黄瓜(CuCumBer),又长在海里(seA),所以它叫“seA CuCumBer”
D.
篮球界的迈克尔·乔丹、音乐界的迈克尔·杰克逊、赛车界的迈克尔·舒马赫······记住,这些牛人都叫“迈克尔”
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【简答题】简述艺术风格的内涵与特性。
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【单选题】( )是一种主要适应小学低、中年级学生,利用低年级学生热衷模仿、形象思维占主导等特点,进行教学的一种方法。
A.
竞赛法
B.
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C.
领会教学法
D.
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【简答题】蒙太奇指影视反映现实的思维方式,一种独有的形象思维的方法—— :以声画结合的动态时空立体,逼真地反映现实。蒙太奇是 的体现。
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【简答题】小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
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【单选题】下列因素中,不是装饰主义艺术风格产生的形式原因的是
A.
图坦卡蒙墓的发掘
B.
俄国芭蕾舞
C.
非洲面具和木雕
D.
日本浮世绘
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【判断题】苏州沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表着宋元明清四个朝代的艺术风格。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】3岁之前的幼儿思维常常是这种伴随动作而进行的思维,这种思维称作具体形象思维。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】试比较研究荆浩和沈周画庐山的不同艺术风格。
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【简答题】大脑分左右两个半球,分别具有不同的功能。左半球的功能主要是 语言和言语、计算和科学研究 ,侧重抽象思维;右半球负责( )等艺术活动,侧重形象思维。
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【单选题】爱因斯坦曾经明确表示,他思考问题时不是用语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考,当这种思考完成以后,他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见,思维是一个极为复杂的过程,形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水融的有机组成部分。 这段话主要支持了这样一种观点,即______。
A.
爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考
B.
形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式
C.
形象思维与抽象思维是密不可分的
D.
提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力
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过于注重形式
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A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④
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聚合思维
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A.
爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考
B.
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