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【单选题】

樊迟请学稼,子曰:“吾不老农。”请学为圃,曰:“吾不如老圃。”樊迟出。子曰:“小人哉,樊须也!上好礼,而民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼。”这件事说明当时的教育()。

A.
具有超越时代的先进行
B.
具有鲜明的等级性
C.
脱离生产劳动
D.
形式简单
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参考答案:
举一反三

【单选题】孔子认为“君子忧道不忧贫”,故把“请学稼”“请学为圃”的樊迟视为“小人”,这反映出了( )的特点。

A.
古代学校教育与传统习俗相脱离
B.
古代学校教育与文化礼仪相脱离
C.
古代学校教育与政治文化相脱离
D.
古代学校教育与生产劳动相脱离

【单选题】.樊迟请学稼,子日:“吾不如老农。”请学为圃。日:“吾不如老圃。”樊迟出。子日:“小 人哉,樊须也!”这句话反映了()

A.
.古代教育具有鲜明的阶级性
B.
古代教育具有鲜明的等级性
C.
古代教育脱离生产劳动
D.
古代教育形式简单
相关题目:
【单选题】“樊迟请学稼”的故事说明封建社会的教育具有( )。
A.
阶级性
B.
等级性
C.
象征性
D.
教育与生产劳动相脱离
【单选题】孔子认为“君子忧道不忧贫”,故把“请学稼”“请学为圃”的樊迟视为“小人”,这反映出了( )的特点。
A.
古代学校教育与传统习俗相脱离
B.
古代学校教育与文化礼仪相脱离
C.
古代学校教育与政治文化相脱离
D.
古代学校教育与生产劳动相脱离
【单选题】.樊迟请学稼,子日:“吾不如老农。”请学为圃。日:“吾不如老圃。”樊迟出。子日:“小 人哉,樊须也!”这句话反映了()
A.
.古代教育具有鲜明的阶级性
B.
古代教育具有鲜明的等级性
C.
古代教育脱离生产劳动
D.
古代教育形式简单
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