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【单选题】

亨利.纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?()

A.
追求自治与学术自由;
B.
倡导通识教育、人文教育;
C.
发挥学术群体在学校经营中的作用;
D.
承担社会职责,引领社会风尚
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【单选题】根据纽曼的健康系统模式,哪一项是正确的描述

A.
基本结构处于非核心部分
B.
正常防线紧贴于抵抗线外
C.
弹性防线紧贴于抵抗线
D.
正常防线紧贴机体基本结构
E.
抵抗线位于正常防线之外

【单选题】教师的职业道德的核心是

A.
对教育工作的职业责任感
B.
奉献精神
C.
对学生的爱
D.
平等对待所有学生

【单选题】2012年最受欢迎记录片《舌尖上的中国》带领观众“尝遍”全国地方美食。该片展现了劳动者如何加工、制作大自然馈赠的食材,以美食为窗口更多地展现中国各地人文精神。这说明()

A.
人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
B.
文化具有非常丰富的形式,美食文化是中国最重要的文化
C.
文化就是人类创造的产品,就是劳动者制作的美食
D.
文化可以促进人与社会的全面健康发展

【单选题】纽曼的健康系统模式中有多条防线,其中弹性防线的主要作用是

A.
对压力源不断调整、应对和适应
B.
建立起来稳定状态
C.
调整机体内各个亚系统的优势
D.
防止压力源入侵,缓冲、保护正常防线
E.
保护基本结构

【单选题】纽曼健康系统模式强调如何规划和组织护理活动?( )

A.
与病人和家属共同合作的原则
B.
以恢复维持和促进个体稳定性的原则
C.
本着护理诊断的优先次序原则
D.
应用三级预防的原则
E.
整体护理的原则

【多选题】属于纽曼保健系统模式的是?

A.
压力源
B.
机体防御
C.
预防性护理措施
D.
适应性措施

【单选题】根据纽曼健康系统模式,当人应对压力时,若出现了临床症状,表明

A.
弹性防御线被激活
B.
正常防线受到侵犯
C.
抵抗线抵抗无效
D.
抵抗线抵抗有效
E.
人体基本结构遭到破坏
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正常防线紧贴机体基本结构
E.
抵抗线位于正常防线之外
【单选题】教师的职业道德的核心是
A.
对教育工作的职业责任感
B.
奉献精神
C.
对学生的爱
D.
平等对待所有学生
【单选题】2012年最受欢迎记录片《舌尖上的中国》带领观众“尝遍”全国地方美食。该片展现了劳动者如何加工、制作大自然馈赠的食材,以美食为窗口更多地展现中国各地人文精神。这说明()
A.
人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
B.
文化具有非常丰富的形式,美食文化是中国最重要的文化
C.
文化就是人类创造的产品,就是劳动者制作的美食
D.
文化可以促进人与社会的全面健康发展
【单选题】纽曼的健康系统模式中有多条防线,其中弹性防线的主要作用是
A.
对压力源不断调整、应对和适应
B.
建立起来稳定状态
C.
调整机体内各个亚系统的优势
D.
防止压力源入侵,缓冲、保护正常防线
E.
保护基本结构
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A.
与病人和家属共同合作的原则
B.
以恢复维持和促进个体稳定性的原则
C.
本着护理诊断的优先次序原则
D.
应用三级预防的原则
E.
整体护理的原则
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A.
压力源
B.
机体防御
C.
预防性护理措施
D.
适应性措施
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A.
弹性防御线被激活
B.
正常防线受到侵犯
C.
抵抗线抵抗无效
D.
抵抗线抵抗有效
E.
人体基本结构遭到破坏
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