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【单选题】
伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）
A.
如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度
B.
如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒
C.
维持物体做匀速直线运动并不需要力
D.
如果物体不受到力，就不会运动
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举一反三
【单选题】伽利略的理想实验指出了（ ）
A.
一切物体都具有惯性
B.
维持物体运动不需要力的作用
C.
力是使物体产生加速度的原因
D.
力是产生运动和维持物体运动的原因
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
【单选题】17世纪伽利略因宣传“日心说”被宗教裁判所监禁，随着社会进步和科学发展，1980年10月，罗马教皇不得不公开为伽利略。这说明( )。
A.
真理终将战胜谬误
B.
真理是不断发展的
C.
谬误是对客观实际的歪曲反映
D.
谬误在一定条件下可以转化为真理
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必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
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A.
真理终将战胜谬误
B.
真理是不断发展的
C.
谬误是对客观实际的歪曲反映
D.
谬误在一定条件下可以转化为真理
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