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【简答题】
韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。 “古之圣人”才智超出一般人很多,“ ”;“今之众人”才智低于圣人很多,“ ”。
题目标签:
对比手法
古之圣人
今之众人
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参考答案:
举一反三
【简答题】《马嵬》主要运用对比手法,其中写出昔乐今苦,昔安今危的两句是()
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【单选题】明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明( )
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
人的思想道德观念影响其身心健康
D.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
查看完整题目与答案
【单选题】明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明______。
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
人的思想道德观念影响其身心健康
D.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
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【简答题】解释下列加粗词语的古义和今义。(1 )古之学者必有师。古义 今义 (2 )今之众人,其下圣人也亦远矣。古义 今义 (3 )小学而大遗,吾未见其明也。古义 今义 (4 )吾从而师之。古义 今义 (5 )是故弟子不必不如师。古义 今义 (6 )师者,所以传道受业解惑也。古义 今义
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高中语文>古今异义考试题目
【单选题】《海国图志》中说:“古之圣人刳舟剡楫,以济不通,弦弧剡矢,以威天下,亦岂非形器之末„„岂火轮火器不等于射御乎?„„有用之物,即奇技而非淫巧。”魏源此言意在强调()
A.
传统的舟船弓箭是有用之物
B.
向西方学习要转变传统观念
C.
坚船利炮是西方之长技
D.
学习西方是为了战胜西方
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普通高考>高考历史考试题目
【简答题】阅读《劝学》、《师说》中的两段文字,完成后面题目(共12分,其中选择题每小题3分) 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂 而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者 彰。假舆马者,非利足也,而致千里; 假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善 假于物也。(《劝学》) 嗟乎!师道之不传也久矣,欲人 之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】古之圣人,其出人也远矣, 。
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【单选题】【李冬雪】下列划线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是:( ) 1古之 学者 必有师。 2师者, 所以 传道授业解惑也 3今之 众人 ,其下圣人也亦远矣。 4 小学 而大遗,吾未见其明也 5吾 从而 师之
A.
全不相同
B.
②③古今用法相同
C.
全都相同
D.
①③⑤古今用法相同
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【简答题】对比手法的作用是什么?
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【多选题】下列古典诗词中运用了调和对比手法的有( )。
A.
王籍:“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”
B.
杜甫:“烽火连三月,家书抵万金”
C.
李清照:“知否,知否,绿肥红瘦”
D.
杨万里:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
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A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
人的思想道德观念影响其身心健康
D.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
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【单选题】明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明______。
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
人的思想道德观念影响其身心健康
D.
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【简答题】解释下列加粗词语的古义和今义。(1 )古之学者必有师。古义 今义 (2 )今之众人,其下圣人也亦远矣。古义 今义 (3 )小学而大遗,吾未见其明也。古义 今义 (4 )吾从而师之。古义 今义 (5 )是故弟子不必不如师。古义 今义 (6 )师者,所以传道受业解惑也。古义 今义
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传统的舟船弓箭是有用之物
B.
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C.
坚船利炮是西方之长技
D.
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【简答题】阅读《劝学》、《师说》中的两段文字,完成后面题目(共12分,其中选择题每小题3分) 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂 而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者 彰。假舆马者,非利足也,而致千里; 假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善 假于物也。(《劝学》) 嗟乎!师道之不传也久矣,欲人 之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而...
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【简答题】古之圣人,其出人也远矣, 。
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【单选题】【李冬雪】下列划线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是:( ) 1古之 学者 必有师。 2师者, 所以 传道授业解惑也 3今之 众人 ,其下圣人也亦远矣。 4 小学 而大遗,吾未见其明也 5吾 从而 师之
A.
全不相同
B.
②③古今用法相同
C.
全都相同
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①③⑤古今用法相同
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【简答题】对比手法的作用是什么?
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【多选题】下列古典诗词中运用了调和对比手法的有( )。
A.
王籍:“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”
B.
杜甫:“烽火连三月,家书抵万金”
C.
李清照:“知否,知否,绿肥红瘦”
D.
杨万里:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
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