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【单选题】
在高速铁路电力线路导线两侧各（ ）米范围内,不得升放风筝、气球、孔明灯等飘浮物体。
A.
100
B.
200
C.
300
D.
500
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举一反三
【单选题】500kV、110kV架空电力线走廊宽度分别为( )和( )。
A.
60～75m、15～25m
B.
50～60m、15～30m
C.
60～75m、15～25m
D.
50～60m、15～25m
【单选题】500kV、110kV架空电力线走廊宽度分别为( )m。
A.
60～75；15～30
B.
50～60；15～30
C.
60～75；15～25
D.
50～60；15～25
【单选题】电力线的方向（ ）。
A.
起始于正电荷，终止于负电荷，即不闭合，也不中断，也不相交
B.
起始于负电荷，终止于正电荷，即不闭合，也不中断，也不相交
C.
起始于正电荷，终止于正电荷，即不闭合，也不中断，也不相交
D.
起始于电荷，指向无穷远处
【单选题】阅读《风筝》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师: (A)大家先来看几张放风筝的图片,然后用生动的语言描述这些场景以及图片中人物放风筝时的心情。 生: (B)小时候,我和几个小伙伴来到空旷的广场上放风筝。看见风筝在蓝天里飘荡,大家笑啊,跳啊,十分开心。 师: (C)请你再说得生动一些,语言再美一些。 生: (D)嗯,嗯……(红着脸,支支吾吾地说不出来) 对画线部...
A.
这一教学环节能够锻炼学生的观察和表达能力
B.
该生已经具备一定的思维水平和想象能力
C.
教师的提示语明确,具体,具有启发和引导作用
D.
该生不能进一步补充,说明形象描述能力较弱
【单选题】放风筝时，人们凝视自己的作品摇曳于万里晴空、蓝天白云之上，欣慰、恬静、平和之情油然而生。这种精神状态有益于高级神经活动的调节，能健全和强化神经系统支配下的组织、脏器的生理机能。人们抖线时，随着上肢的运动，极大地锻炼了肌纤维：骨骼肌有节奏的压挤穿行于肌纤维的动、静脉，血流加速，供血充分，防止了局部血液淤滞，增强了细胞、组织的新陈代谢，使肩关节肌纤维、韧带、局部神经、血管的功能得以维护和加强。 对上述...
A.
民间游戏活动其乐无穷
B.
民间游戏活动能够治疗疾病
C.
传统游戏活动有娱乐和健身作用
D.
应当大力推广民间传统游戏活动
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【单选题】500kV、110kV架空电力线走廊宽度分别为( )和( )。
A.
60～75m、15～25m
B.
50～60m、15～30m
C.
60～75m、15～25m
D.
50～60m、15～25m
【单选题】500kV、110kV架空电力线走廊宽度分别为( )m。
A.
60～75；15～30
B.
50～60；15～30
C.
60～75；15～25
D.
50～60；15～25
【单选题】电力线的方向（ ）。
A.
起始于正电荷，终止于负电荷，即不闭合，也不中断，也不相交
B.
起始于负电荷，终止于正电荷，即不闭合，也不中断，也不相交
C.
起始于正电荷，终止于正电荷，即不闭合，也不中断，也不相交
D.
起始于电荷，指向无穷远处
【单选题】阅读《风筝》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师: (A)大家先来看几张放风筝的图片,然后用生动的语言描述这些场景以及图片中人物放风筝时的心情。 生: (B)小时候,我和几个小伙伴来到空旷的广场上放风筝。看见风筝在蓝天里飘荡,大家笑啊,跳啊,十分开心。 师: (C)请你再说得生动一些,语言再美一些。 生: (D)嗯,嗯……(红着脸,支支吾吾地说不出来) 对画线部...
A.
这一教学环节能够锻炼学生的观察和表达能力
B.
该生已经具备一定的思维水平和想象能力
C.
教师的提示语明确,具体,具有启发和引导作用
D.
该生不能进一步补充,说明形象描述能力较弱
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A.
民间游戏活动其乐无穷
B.
民间游戏活动能够治疗疾病
C.
传统游戏活动有娱乐和健身作用
D.
应当大力推广民间传统游戏活动
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