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【单选题】

推动学校体育发展成为课程的先驱者,确立了学年和班级教学制度,并提出了一系列教学原则的是( )

A.
古兹姆兹
B.
夸美纽斯
C.
卢梭
D.
洛克
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举一反三

【单选题】某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是[ ]

A.
x为质壁分离,因为细胞渗透失水
B.
y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死
C.
z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.
④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

【单选题】我国环境教育发端于(    )。

A.
《全国环境宣传教育行动纲要》
B.
全国首届环境教育工作会议
C.
《中国环境保护21世纪议程》
D.
第一次全国环境保护工作会议

【多选题】企业外部利益相关者对企业的共同期望是企业应承担一系列社会责任,下列属于该责任的有( )。

A.
保证企业利益相关者的基本利益要求
B.
保护自然环境
C.
赞助和支持社会公益事业
D.
保护企业经济利益

【单选题】以下森林教育发展的顺序正确是(  )。

A.
发源于丹麦、发展于德国、传播至美国 、完善于日本
B.
发源于丹麦、发展于德国、传播至日本 、完善于美国
C.
发源于德国、发展于丹麦、传播至美国 、完善于日本
D.
发源于德国、发展于丹麦、传播至日本 、完善于美国

【多选题】要推动城乡教育均衡发展,逐步使(),不断缩小城乡、区域教育发展差距。

A.
寄宿制小学集中布局到乡镇
B.
寄宿制小学集中布局到县城
C.
农村中学集中布局到县城
D.
农村中学集中布局到市区

【单选题】现代教育发展的根本动因是______。

A.
科技进步
B.
生产发展水平
C.
政治需要
D.
产业革命
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x为质壁分离,因为细胞渗透失水
B.
y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死
C.
z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.
④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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A.
《全国环境宣传教育行动纲要》
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全国首届环境教育工作会议
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《中国环境保护21世纪议程》
D.
第一次全国环境保护工作会议
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A.
保证企业利益相关者的基本利益要求
B.
保护自然环境
C.
赞助和支持社会公益事业
D.
保护企业经济利益
【单选题】以下森林教育发展的顺序正确是(  )。
A.
发源于丹麦、发展于德国、传播至美国 、完善于日本
B.
发源于丹麦、发展于德国、传播至日本 、完善于美国
C.
发源于德国、发展于丹麦、传播至美国 、完善于日本
D.
发源于德国、发展于丹麦、传播至日本 、完善于美国
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A.
寄宿制小学集中布局到乡镇
B.
寄宿制小学集中布局到县城
C.
农村中学集中布局到县城
D.
农村中学集中布局到市区
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A.
科技进步
B.
生产发展水平
C.
政治需要
D.
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