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【多选题】

大学生锤炼高尚道德品格,具体而言就是在与祖国( )、与民族( )、与人民( )的高尚情怀中,陶冶道德情操。

A.
同呼吸
B.
同步伐
C.
心连心
D.
手牵手
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【多选题】音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有()

A.
总结转化
B.
情景创设
C.
情境激发
D.
培养感受
E.
情景体验

【单选题】教师的职业道德的核心是

A.
对教育工作的职业责任感
B.
奉献精神
C.
对学生的爱
D.
平等对待所有学生
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对教育工作的职业责任感
B.
奉献精神
C.
对学生的爱
D.
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