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【简答题】
马六甲海峡位于 半岛与 半岛之间,它沟通了 和 洋。
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举一反三
【单选题】口头沟通的优点不包括以下的 。
A.
简便易行、灵活迅速
B.
在面对面的沟通中，可直接进行情感交流，增加亲切感与提高沟通效果
C.
信息准确，在传递过程中较少失真
D.
反馈及时，提高沟通的准确性和有效性
【单选题】在WINDOWS环境中各个应用程序之间能够交换和共享信息，是通过（）来实现的。
A.
“我的电脑”窗口中的调度
B.
资源管理器的操作
C.
剪贴板查看程序
D.
剪贴板这个公共数据通道
【单选题】关于马六甲海峡的叙述正确的是 （ ）
A.
位于中南半岛与苏门答腊岛之间
B.
连接大西洋和印度洋
C.
是亚洲和大洋洲的分界线
D.
是从欧洲、非洲向东航行到太平洋西岸各港口最短航线的途经之地
【多选题】如果在组播网络中运行PIM-SM，则需要在组播源到接收者之间构建组播转发树，才能使接收者接收到组播数据，则下列对于构建的组播转发树描述正确的选项有哪些？（）
A.
RP与接收者之间构建的是RPT树
B.
组播源与RP之间构建的是RPT树
C.
RP与接收者之间构建的是SPT树
D.
组播源与RP之间构建的是SPT树
【单选题】不符合小儿沟通的特点是（）
A.
1～2岁小儿吐字不清、用词不准确
B.
3岁以上小儿缺乏条理性和准确性
C.
小儿常借助肢体动作表达事物
D.
缺乏认识、分析问题的能力
E.
有表达情感丰富的语言能力
【多选题】2009年1月，中国海军护航舰艇编队用时10天抵达亚丁湾、索马里海域为中国商船护航。如图所示，此次护航从三亚启航，经南海、马六甲海峡，穿越印度洋，总航程四千五百海里。关于此次护航，下列说法正确的是 [ ]
A.
当研究护航舰艇的运行轨迹时，可以将其看做质点
B.
“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移
C.
“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程
D.
根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度
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反馈及时，提高沟通的准确性和有效性
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A.
“我的电脑”窗口中的调度
B.
资源管理器的操作
C.
剪贴板查看程序
D.
剪贴板这个公共数据通道
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A.
位于中南半岛与苏门答腊岛之间
B.
连接大西洋和印度洋
C.
是亚洲和大洋洲的分界线
D.
是从欧洲、非洲向东航行到太平洋西岸各港口最短航线的途经之地
【多选题】如果在组播网络中运行PIM-SM，则需要在组播源到接收者之间构建组播转发树，才能使接收者接收到组播数据，则下列对于构建的组播转发树描述正确的选项有哪些？（）
A.
RP与接收者之间构建的是RPT树
B.
组播源与RP之间构建的是RPT树
C.
RP与接收者之间构建的是SPT树
D.
组播源与RP之间构建的是SPT树
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A.
1～2岁小儿吐字不清、用词不准确
B.
3岁以上小儿缺乏条理性和准确性
C.
小儿常借助肢体动作表达事物
D.
缺乏认识、分析问题的能力
E.
有表达情感丰富的语言能力
【多选题】2009年1月，中国海军护航舰艇编队用时10天抵达亚丁湾、索马里海域为中国商船护航。如图所示，此次护航从三亚启航，经南海、马六甲海峡，穿越印度洋，总航程四千五百海里。关于此次护航，下列说法正确的是 [ ]
A.
当研究护航舰艇的运行轨迹时，可以将其看做质点
B.
“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移
C.
“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程
D.
根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度
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