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【单选题】

应用智力测验测智商的主要目的不是为了( )。

A.
了解被试者智力结构的特点
B.
使儿童得到相应的教育与训练
C.
智力障碍的辅助诊断
D.
预测被试者是否能够成才
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举一反三

【单选题】现行主流智力测验编制所依据的主要理论基础是( )。

A.
斯皮尔曼的二因素理论
B.
瑟斯顿的群因素理论
C.
卡特尔的流体晶体智力理论
D.
吉尔福特的三维结构模型

【多选题】根据测验实施时每次可测试一个人还是可同时测试一批人,可把心理测验分为( )

A.
个别心理测验
B.
少数人心理测验
C.
团体心理测验
D.
多数人心理测验
E.
全体心理测验

【多选题】情境测验包括()

A.
社会情境
B.
压迫情境
C.
作业情境
D.
刺激情境

【单选题】心理测验的标准化不包括

A.
测验实施
B.
测验编制
C.
测验计分
D.
指导语

【单选题】测验结果可告知( )。

A.
被试本人
B.
被试家人
C.
被试领导
D.
被试老师
E.
被试朋友

【单选题】下列不属于诊断性智力测验的是()

A.
韦氏儿童智力量表
B.
斯坦福-比奈量表
C.
丹佛发育筛查测验
D.
盖赛尔发育诊断量表
E.
贝利婴幼儿发育量表
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A.
个别心理测验
B.
少数人心理测验
C.
团体心理测验
D.
多数人心理测验
E.
全体心理测验
【多选题】情境测验包括()
A.
社会情境
B.
压迫情境
C.
作业情境
D.
刺激情境
【单选题】心理测验的标准化不包括
A.
测验实施
B.
测验编制
C.
测验计分
D.
指导语
【单选题】测验结果可告知( )。
A.
被试本人
B.
被试家人
C.
被试领导
D.
被试老师
E.
被试朋友
【单选题】下列不属于诊断性智力测验的是()
A.
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B.
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C.
丹佛发育筛查测验
D.
盖赛尔发育诊断量表
E.
贝利婴幼儿发育量表
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