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【简答题】
种群间的协同进化(名词解释)
题目标签:
进化
种群
协同进化
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列叙述符合现代生物进化理论观点的是( )。
A.
新物种的形成必须经过地理隔离
B.
变异是随机的,可以为生物进化提供原材料
C.
生物的器官用进废退,后天获得的性状可以遗传
D.
生物进化是生物为了适应变化的环境而定向变异的结果
查看完整题目与答案
【多选题】集合种群所描述的动态、斑块、局域种群等正确的是()
A.
种群过小会导致近交衰退,即使环境再好也无用
B.
集合种群动态:指人为干扰使生物的栖息地片段化,斑块生境下的种群变化
C.
集合种群的空间尺度:一个物种所占据的整个地理区域,一般个体不会扩散出该区域
D.
在刚刚破碎化的栖息地中生存的种通常不具备一个集合种群的功能,因为这时个体也许只有很弱的迁移能力,因而这样的种很易灭绝
查看完整题目与答案
【单选题】脊椎动物的进化历程是
A.
鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B.
鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
C.
鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
D.
鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类
查看完整题目与答案
【单选题】从种群特征看,我国的计划生育政策直接调节 [ ]
A.
种群密度
B.
出生率
C.
性别比例
D.
年龄组成
查看完整题目与答案
高中生物>种群的数量特征考试题目
【简答题】【名词解释】协同进化
查看完整题目与答案
【单选题】下列现象中的()不属于协同进化。
A.
兰花中特化的唇瓣和造访的昆虫
B.
兔子与寄生在其脑部的粘液瘤病毒
C.
榕树隐头花序与其共生的榕小蜂
D.
非洲草原上被吃掉的斑羚和狮子
查看完整题目与答案
【单选题】进化理论认为人类对植物、水、石头等自然因素的组合,属于正面情绪回应。
A.
正确;
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】生物进化总的趋势是:从无到有,从低等到高等,从简单到复杂,从陆生到水生。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】决定生物进化的内在因素是
A.
生存的斗争
B.
适者生存
C.
遗传变异
D.
过度繁殖
查看完整题目与答案
【单选题】某些对种群的制约效应随种群密度的增长而加大的因素称之为:
A.
非密度制约因素
B.
密度制约因素
查看完整题目与答案
【多选题】生物的协同进化是( )和( )的结果。
A.
遗传本质
B.
遗传变异
C.
自然选择
D.
杂交
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【判断题】沉积岩地层的化石记录了不同时代沉积埋藏的生物。这些化石记录显示,越老的地层,生物形态越简单;越新的地层,生物形态越复杂,由此证明,生物是进化的,复杂的生物是从简单的生物进化来的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列叙述中不符合达尔文进化理论的是()
A.
生物的变异为生物进化提供了原始材料
B.
狼与兔各自的适应性特征是通过生存斗争相互选择发展进化成的
C.
地下河中的盲螈由于眼睛长期不使用而退化了
D.
自然选择决定了生物进化的方向
查看完整题目与答案
【简答题】简述小进化的主要因素。
查看完整题目与答案
【单选题】有关种群概念正确的是()
A.
居住在同一个区域
B.
同种个体
C.
同一个环境
D.
以上全部正确
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【单选题】下列属于协同进化的是______。
A.
天敌被大量捕杀后,雷鸟种群因球虫病大量死亡
B.
植物中有毒化合物的产生,使食草动物体内形成特殊的酶进行解毒
C.
真菌菌丝穿入到松树根部,为植物提供氮素和矿物质,高等植物为真菌提供碳水化合物等有机物
D.
大豆被动物啃食后,能通过增加种子粒重来补偿豆荚的损失
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【单选题】下列哪项是拉马克的进化观点()
A.
同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异
B.
生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量
C.
不适应生存环境的生物会被淘汰
D.
适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果
查看完整题目与答案
【简答题】一提起生物进化,映入人们脑海的多半是“物竞天择,适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中,唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐,拿到参加下一场物种角力的入场券。然而,大自然并不只是沿着单一的路线前行,“合则双赢,争则俱败”,体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。同样,共生现象也给人类很好的启示。 最适合做这段文字标题的是( )。
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【简答题】种群监测有哪些主要方法?
查看完整题目与答案
【简答题】种群的内禀增长率
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种群过小会导致近交衰退,即使环境再好也无用
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C.
集合种群的空间尺度:一个物种所占据的整个地理区域,一般个体不会扩散出该区域
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鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
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鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
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鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
D.
鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类
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A.
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C.
榕树隐头花序与其共生的榕小蜂
D.
非洲草原上被吃掉的斑羚和狮子
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A.
正确;
B.
错误
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正确
B.
错误
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A.
生存的斗争
B.
适者生存
C.
遗传变异
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过度繁殖
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非密度制约因素
B.
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遗传变异
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自然选择
D.
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正确
B.
错误
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生物的变异为生物进化提供了原始材料
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地下河中的盲螈由于眼睛长期不使用而退化了
D.
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A.
居住在同一个区域
B.
同种个体
C.
同一个环境
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以上全部正确
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天敌被大量捕杀后,雷鸟种群因球虫病大量死亡
B.
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C.
真菌菌丝穿入到松树根部,为植物提供氮素和矿物质,高等植物为真菌提供碳水化合物等有机物
D.
大豆被动物啃食后,能通过增加种子粒重来补偿豆荚的损失
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同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异
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D.
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