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【判断题】

组合内有重复观察值的两向分组资料的方差分析方法，可以应用于随机区组试验设计。

A.
正确
B.
错误
题目标签：重复观察随机区组方差分析
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【单选题】方差分析的应用条件是（）
A.
独立性、方差齐和非正态性
B.
独立性、方差不齐和非正态性
C.
独立性、方差不齐和正态性
D.
独立性、方差齐和正态性
E.
非独立性、方差齐和正态性
查看完整题目与答案

【单选题】用SPSS做多元方差分析时,应该进入哪个菜单?()
A.
One-Way ANOVA
B.
Univariate
C.
Multivariate
D.
Crosstabs
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【单选题】设随机变量X的概率密度函数为 以Y表示对X的三次独立重复观察中事件{X<1}出现的次数,则P(Y=2)为
A.
1/9
B.
2/9
C.
1/3
D.
4/9
查看完整题目与答案

【简答题】设随机变量X的概率密度为，对X独立的重复观察4次，用Y表示观察值大于的次数，Y2的数学期望. 设随机变量X的概率密度为，对X独立的重复观察4次，用Y表示观察值大于的次数，Y2的数学期望.
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【判断题】检测 A 、 B 、 C 三个小麦品种子粒蛋白质含量,每一品种随机抽取 10 株,每株子粒蛋白质检测 3 次,这类试验资料属于单因素随机区组试验资料。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【单选题】在方差分析的基本假定中除同质性、正态性以外，尚有（）假定。
A.
无偏性
B.
可靠性
C.
可加性
D.
重演性
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【单选题】关联可以在不同人群、不同地区和不同时间重复观察到,这是
A.
关联的一致性
B.
剂量-反应关系
C.
暴露终止效应
D.
关联的特异性
E.
关联的可重复性
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【单选题】对随机区组试验资料进行方差分析时，区组间差异经F检验显著，表明试验误差较大，处理间比较的灵敏度不高。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】协方差分析中比较的是
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【单选题】有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组并分别在每个区组中随机抽取4所学校，它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年教学且通过统一考试后，经过检验发现四种教材学生得分差异显著，现要想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用( )
A.
Z检验
B.
t检验
C.
N-K检验法
D.
Z'检验
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D.
独立性、方差齐和正态性
E.
非独立性、方差齐和正态性
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A.
One-Way ANOVA
B.
Univariate
C.
Multivariate
D.
Crosstabs
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【单选题】设随机变量X的概率密度函数为 以Y表示对X的三次独立重复观察中事件{X<1}出现的次数,则P(Y=2)为
A.
1/9
B.
2/9
C.
1/3
D.
4/9
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【简答题】设随机变量X的概率密度为，对X独立的重复观察4次，用Y表示观察值大于的次数，Y2的数学期望. 设随机变量X的概率密度为，对X独立的重复观察4次，用Y表示观察值大于的次数，Y2的数学期望.
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【判断题】检测 A 、 B 、 C 三个小麦品种子粒蛋白质含量,每一品种随机抽取 10 株,每株子粒蛋白质检测 3 次,这类试验资料属于单因素随机区组试验资料。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在方差分析的基本假定中除同质性、正态性以外，尚有（）假定。
A.
无偏性
B.
可靠性
C.
可加性
D.
重演性
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【单选题】关联可以在不同人群、不同地区和不同时间重复观察到,这是
A.
关联的一致性
B.
剂量-反应关系
C.
暴露终止效应
D.
关联的特异性
E.
关联的可重复性
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【单选题】对随机区组试验资料进行方差分析时，区组间差异经F检验显著，表明试验误差较大，处理间比较的灵敏度不高。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】协方差分析中比较的是
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【单选题】有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组并分别在每个区组中随机抽取4所学校，它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年教学且通过统一考试后，经过检验发现四种教材学生得分差异显著，现要想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用( )
A.
Z检验
B.
t检验
C.
N-K检验法
D.
Z'检验
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