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【单选题】
在《这个杀手不太冷》中里昂搭救少女玛蒂达时的场面调度是：开始，少女穿过阴暗的走廊，发现家人全部倒在血泊中，然后开始按里昂的门铃，在里昂将门打开的一瞬间，一道光线照射到少女脸上，整个环境突然阳光灿烂。这种光线明暗的反差，既符合当时的环境气氛，又符合人物的心理感受。下列哪一项符合以上描述？
A.
纵深场面调度
B.
象征性场面调度
C.
平面场面调度
D.
对比性场面调度
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举一反三
【单选题】通过分析《地道战》这幅绘画作品的色彩冷暖、光线明暗、线条粗细、位置主次让学生深入体会其中的思想内涵，这种艺术教育的方式是
A.
德育教育
B.
德育艺术化
C.
真正的艺术教育
D.
艺术辅德功能
【多选题】在《杀手莱昂》中，当少女发现家人全部倒在血泊中后，开始按莱昂的门铃，在莱昂将门打开的一瞬间，一道光线照射到少女脸上，整个环境突然阳光灿烂。这种光线明暗的反差，既符合当时的环境气氛，又符合人物的心理感受。在表现少女玛蒂达被莱昂搭救时，导演运用了（ ）场面调度方法。
A.
纵深
B.
重复性
C.
对比性
D.
象征性
【多选题】光线明暗在画面构图中的作用有哪些?
A.
利用光线的明暗表示时间、环境。
B.
利用光线的明暗效果突出被摄主体。
C.
利用光线的明暗效果创造不同的气氛。
D.
增强画面立体感。
【单选题】通过分析《血衣》这幅绘画作品的色彩冷暖、光线明暗、线条粗细、位置主次让学生深人体会其中的思想内涵，这种艺术教育的方式是
A.
艺术辅德功能
B.
真正艺术教育
C.
德育教育
D.
德育艺术化
【单选题】人际沟通模式的完善，哪种人际沟通模式要从关注情境开始，学会观察所在的情境，也就是环境、气氛，当学会活在当下，才可能进入和自己接触，和他人联结。
A.
讨好型
B.
指责型
C.
超理智型
D.
打岔型
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C.
真正的艺术教育
D.
艺术辅德功能
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A.
纵深
B.
重复性
C.
对比性
D.
象征性
【多选题】光线明暗在画面构图中的作用有哪些?
A.
利用光线的明暗表示时间、环境。
B.
利用光线的明暗效果突出被摄主体。
C.
利用光线的明暗效果创造不同的气氛。
D.
增强画面立体感。
【单选题】通过分析《血衣》这幅绘画作品的色彩冷暖、光线明暗、线条粗细、位置主次让学生深人体会其中的思想内涵，这种艺术教育的方式是
A.
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C.
德育教育
D.
德育艺术化
【单选题】人际沟通模式的完善，哪种人际沟通模式要从关注情境开始，学会观察所在的情境，也就是环境、气氛，当学会活在当下，才可能进入和自己接触，和他人联结。
A.
讨好型
B.
指责型
C.
超理智型
D.
打岔型
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