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【判断题】
定点摄影手法运用也是一场小组活动，需要对问题点挂图和定点摄影挂图进行讨论。
A.
正确
B.
错误
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举一反三
【多选题】现作业班就此事进行讨论，其中可行的是：（）
A.
由甲同时执行两张工作票，带领乙先把防震锤作业完成后，再完成鸟巢摘除作业，但需在每张工作票的备注栏注明人员变动情况。
B.
由甲执行一张工作票、乙执行一张工作票，先让丙先把防震锤作业完成后，再完成鸟巢摘除作业，但需在每张工作票的备注栏注明人员变动情况。
C.
由甲执行一张工作票、乙执行一张工作票，甲带领丙先把防震锤作业完成，乙带领丁把鸟巢摘除作业完成。
D.
由甲同时执行两张工作票，带领乙与丙，分别把防震锤作业与成鸟巢摘除作业完成。
【单选题】挂图是生物课堂常用的一种直观教具，下列说法错误的是( )。
A.
图像是平面的，且传递面宽
B.
可将复杂结构简约化、模式化
C.
容易说明生物体的三维空间结构
D.
既有写实性，又具灵活性和创造性
【单选题】中学用的教学挂图和一般参考用的行政区划图的概括程度不同，主要是考虑它的()。
A.
地图的用途和主题
B.
地图比例尺
C.
制图区域的地理特征
D.
数据质量和图解限制
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由甲同时执行两张工作票，带领乙先把防震锤作业完成后，再完成鸟巢摘除作业，但需在每张工作票的备注栏注明人员变动情况。
B.
由甲执行一张工作票、乙执行一张工作票，先让丙先把防震锤作业完成后，再完成鸟巢摘除作业，但需在每张工作票的备注栏注明人员变动情况。
C.
由甲执行一张工作票、乙执行一张工作票，甲带领丙先把防震锤作业完成，乙带领丁把鸟巢摘除作业完成。
D.
由甲同时执行两张工作票，带领乙与丙，分别把防震锤作业与成鸟巢摘除作业完成。
【单选题】挂图是生物课堂常用的一种直观教具，下列说法错误的是( )。
A.
图像是平面的，且传递面宽
B.
可将复杂结构简约化、模式化
C.
容易说明生物体的三维空间结构
D.
既有写实性，又具灵活性和创造性
【单选题】中学用的教学挂图和一般参考用的行政区划图的概括程度不同，主要是考虑它的()。
A.
地图的用途和主题
B.
地图比例尺
C.
制图区域的地理特征
D.
数据质量和图解限制
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