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【简答题】
康普顿散射产生的散射光子,再与原子发生相互作用,当散射角θ>60°时,无论入射光子能量多么大,散射光子总不能再产生正负电子偶.试证明之.
题目标签:
相互作用
光子能量
康普顿散射
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参考答案:
举一反三
【判断题】系统的识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用,可称之为“管理的系统方法”。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】康普顿散射的特征是
A.
产生光电子
B.
产生俄歇电子
C.
产生反冲电子
D.
产生正负电子对
E.
入射光子能量不变
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【简答题】什么叫相干散射和非相干散射(康普顿散射)?
查看完整题目与答案
【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】用 X 射线照射物质时,可以观察到康普顿散射效应,散射光中既有与入射光相同的成分,也有波长变长的成分和波长变短的成分,波长的变化与散射方向、散射物质的种类有关。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】在康普顿散射中,如果反冲电子的速度为光速的60%,则因散射使电子获得的能量是其静止能量的()倍。
查看完整题目与答案
【单选题】适合单光子显像的光子能量一般选在()
A.
50~100keV
B.
100~200keV
C.
200~300keV
D.
300~400keV
E.
400~600keV
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【单选题】X射线在空间某一点的强度是指单位时间内通过垂直于X射线传播方向上的单位面积上的光子数量与能量乘积的总和。可见,X射线强度是由光子数目和光子能量两个因素决定的。在医学应用中,常用X射线的量和质来表示X射线的强度。“质”是X射线光子的()
A.
数量
B.
能量
C.
质量
D.
动量
E.
动能
查看完整题目与答案
放射医学(医学高级)>放射医学综合复习题考试题目
【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用,哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加,通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加,促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
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【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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A.
产生光电子
B.
产生俄歇电子
C.
产生反冲电子
D.
产生正负电子对
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入射光子能量不变
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【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
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错误
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【简答题】在康普顿散射中,如果反冲电子的速度为光速的60%,则因散射使电子获得的能量是其静止能量的()倍。
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A.
50~100keV
B.
100~200keV
C.
200~300keV
D.
300~400keV
E.
400~600keV
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A.
数量
B.
能量
C.
质量
D.
动量
E.
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【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用,哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加,通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加,促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
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【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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