创建自己的小题库
搜索
【单选题】
实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下 列理解正确的是（ ）
A.
进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B.
如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.
发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.
讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
反馈
收藏
举报参考答案：
举一反三
【多选题】实际教学中阅读教学的基本教学结构有（ ）
A.
初读课文—细读课文—精读课文—巩固、练习—课内外结合
B.
初步综合阅读—深入分析阅读—进一步综合阅读
C.
全文初探—重点研究—通篇会意—领会“表达”—读后联系
D.
语言文字—思想内容—语言文字
E.
整体—部分—整体
【单选题】当洪水即将来临时,应对洪水灾害的正确方法是
A.
到屋顶、大树或附近小山丘上暂避
B.
及时报告,统一组织抢险救灾
C.
有序的进行人员和财产转移
D.
有序的将人员和财产向高出转移
【单选题】实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下 列理解正确的是（ ）
A.
进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B.
如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.
发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.
讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改
【单选题】维果斯基提出了“最近发展区”的概念，在教学中不仅要关注到学生已经有的发展水平，也要注意教学的最高界限，即不能超出儿童的最近发展区。这就要求教师在实际教学中要贯彻（）。
A.
因材施教原则
B.
巩固性原则
C.
量力性原则
D.
启发性原则
相关题目：
【多选题】实际教学中阅读教学的基本教学结构有（ ）
A.
初读课文—细读课文—精读课文—巩固、练习—课内外结合
B.
初步综合阅读—深入分析阅读—进一步综合阅读
C.
全文初探—重点研究—通篇会意—领会“表达”—读后联系
D.
语言文字—思想内容—语言文字
E.
整体—部分—整体
【单选题】当洪水即将来临时,应对洪水灾害的正确方法是
A.
到屋顶、大树或附近小山丘上暂避
B.
及时报告,统一组织抢险救灾
C.
有序的进行人员和财产转移
D.
有序的将人员和财产向高出转移
【单选题】实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下 列理解正确的是（ ）
A.
进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B.
如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.
发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.
讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改
【单选题】维果斯基提出了“最近发展区”的概念，在教学中不仅要关注到学生已经有的发展水平，也要注意教学的最高界限，即不能超出儿童的最近发展区。这就要求教师在实际教学中要贯彻（）。
A.
因材施教原则
B.
巩固性原则
C.
量力性原则
D.
启发性原则
参考解析：
AI解析
重新生成
题目纠错 0
发布
