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【单选题】

认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是______

A.
皮亚杰
B.
斯金纳
C.
奥苏伯尔
D.
柯尔伯格
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举一反三

【单选题】关于小学生道德判断发展的特点,下列说法正确的是

A.
由自律到他律
B.
由概括到具体
C.
由效果到动机
D.
由自己到他人

【多选题】下列哪些可以作为判断疾病的依据()

A.
生活环境
B.
季节气候
C.
起居饮食
D.
运动习惯

【单选题】5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()

A.
社会契约定向阶段
B.
自律道德判断阶段
C.
他律道德判断阶段
D.
前道德判断阶段

【单选题】导线之间有两种串扰机理,其耦合方式的粗略判断为()

A.
当源电路与接收电路的阻抗之乘积小于3002时,磁场耦合为主
B.
当源电路与接收电路的阻抗之乘积小于3002时,电场耦合为主
C.
当其乘积大于10002时,磁场耦合为主

【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()

A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
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A.
由自律到他律
B.
由概括到具体
C.
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A.
生活环境
B.
季节气候
C.
起居饮食
D.
运动习惯
【单选题】5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()
A.
社会契约定向阶段
B.
自律道德判断阶段
C.
他律道德判断阶段
D.
前道德判断阶段
【单选题】导线之间有两种串扰机理,其耦合方式的粗略判断为()
A.
当源电路与接收电路的阻抗之乘积小于3002时,磁场耦合为主
B.
当源电路与接收电路的阻抗之乘积小于3002时,电场耦合为主
C.
当其乘积大于10002时,磁场耦合为主
【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()
A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
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