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【简答题】
【名词解释】陈涛
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陈涛
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【简答题】陈涛成绩不太好, 但上课时总是爱举手回答问题, 有时候老师问题还没说完, 他便把手高高举了起来, 让他回答时他又不会, 不时被其他同学讥笑, 老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励, 老师的做法。(2019上)
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【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
正确,不放弃每一个学生
C.
不正确,挫伤了其他同学的主动性
D.
不正确,伤害了其他同学的正义感
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【单选题】置业顾问王琦告诉客户陈涛,该住宅层高有3.15米,净高有2.9米,比一般的房子要高,以下描述错误的是哪一项?()
A.
楼板厚度为0.25米
B.
下层地板表面或楼板表面到上层楼板表面之间的距离为2.9米
C.
下层地板表面到上层楼板底面之间的最小垂直距离为2.9米其他代理
D.
下层地板表面或楼板表面到上层楼板表面之间的距离为3.15米
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【单选题】高星级酒店运营与管理专业的中职生陈涛,在学习了职业生涯规划课程后,给自己制定了“洗碗工---服务员---领班---调酒师---酒吧老板”的人生规划,请问,陈涛把职业起点定位洗碗工是因为洗碗工作______
A.
和自己的专业联系最紧密
B.
和自己毕业时的实际情况最符合
C.
和自己的兴趣爱好最相近
D.
和自己的人生追求相一致
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【单选题】陈涛是不是傻逼
A.
是
B.
是的
C.
是呀
D.
是哦
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【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。(2019年上中学真题)
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
正确,不放弃每一个学生
C.
不正确,挫伤了其他同学的积极性
D.
不正确,伤害了其他同学的正义感
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【简答题】【名词解释】陈涛
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【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学嘲笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法 ( ) 。
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
正确,不放弃每一个学生
C.
不正确,挫伤了其他同学的积极性
D.
不正确,伤害了其他同学的正义感
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【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
正确,不放弃每一个学生
C.
不正确,挫伤了其他同学的积极性
D.
不正确,伤害了其他同学的正义感
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【单选题】(2019上)陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学嘲笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
正确,不放弃每一个学生
C.
不正确,挫伤了其他同学的积极性
D.
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【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
正确,不放弃每一个学生
C.
不正确,挫伤了其他同学的主动性
D.
不正确,伤害了其他同学的正义感
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【单选题】置业顾问王琦告诉客户陈涛,该住宅层高有3.15米,净高有2.9米,比一般的房子要高,以下描述错误的是哪一项?()
A.
楼板厚度为0.25米
B.
下层地板表面或楼板表面到上层楼板表面之间的距离为2.9米
C.
下层地板表面到上层楼板底面之间的最小垂直距离为2.9米其他代理
D.
下层地板表面或楼板表面到上层楼板表面之间的距离为3.15米
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A.
和自己的专业联系最紧密
B.
和自己毕业时的实际情况最符合
C.
和自己的兴趣爱好最相近
D.
和自己的人生追求相一致
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【单选题】陈涛是不是傻逼
A.
是
B.
是的
C.
是呀
D.
是哦
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【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。(2019年上中学真题)
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
正确,不放弃每一个学生
C.
不正确,挫伤了其他同学的积极性
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不正确,伤害了其他同学的正义感
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【简答题】【名词解释】陈涛
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【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学嘲笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法 ( ) 。
A.
正确,不得罪每一个学生
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不正确,挫伤了其他同学的积极性
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【单选题】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
正确,不放弃每一个学生
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不正确,挫伤了其他同学的积极性
D.
不正确,伤害了其他同学的正义感
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【单选题】(2019上)陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学嘲笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。
A.
正确,不得罪每一个学生
B.
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不正确,挫伤了其他同学的积极性
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