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【单选题】
按照皮亚杰心理发生认识论对儿童心理发展阶段的划分，儿童开始进行具体运算思维，能够客观地构造种类、关系和数量之间的联系，具有思维的守恒性、可逆性和整体性的特征，这个阶段（7—12岁）属于（）
A.
形式运算阶段
B.
具体运算阶段
C.
前运算阶段
D.
感觉运动能力阶段
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举一反三
【单选题】关于教育评价概念发展阶段，表述不正确的是
A.
第一阶段，教育评价比较强调以量化的方法取得正确可靠的数据，意义与“测量”一致
B.
第二阶段，教育评价要从目标和价值观出发，对测量结果加以评判，需要价值标准衡量
C.
第三阶段，教育评价要坚持二元化，判断测量的结果的双面性，需要谨慎对待
D.
最近，教育评价应考量各种相关的整体情况，搜集全面的资料，从不同观点进行分析
【单选题】瑞士心理学家皮亚杰认为，个体认知按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展，这表明个体身心发展具有（）
A.
阶段性
B.
顺序性
C.
不平衡性
D.
互补性
【单选题】商品经济的两个发展阶段是( )。
A.
简单商品经济和发达商品经济
B.
自然经济和商品经济
C.
封建社会的商品经济和资本主义社会的商品经济
D.
资本主义商品经济和社会主义商品经济
【单选题】新发展阶段是（）中的一个阶段，是其中经过几十年积累、站到了新的起点上的一个阶段。
A.
社会主义初级阶段
B.
社会主义中级阶段
C.
社会主义高级阶段
D.
共产主义初级阶段
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D.
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A.
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B.
自然经济和商品经济
C.
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A.
社会主义初级阶段
B.
社会主义中级阶段
C.
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