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【多选题】

(一)心理学家用三个经典实验研究了人类的从众和服从行为,阿希研究中的实验任务非常清晰,不再采用谢里夫所采用的迷糊任务,阿希先让被试者听到其他 人做出的是三条线段中哪一条与标准线段相等的判断,然后让被试者做出自己的判断,结果发现,当其他人一直的给出一个错误的答案后,有37%的被试者会从 众。   米尔格拉姆通过实验发现,在权威合法,命令距离近受害者举例远以及没有一个不服从的榜样时,65%的成年男性完全服从命令,会对无辜受害者实施伤害性 的点击,这三个经典的实验揭示出了情境的力量,行为和态度是相互强化的,一个小的恶劣行为可以改变一种态度,进而导致大的恶劣行为的发生,当面对恶劣的环 境时,好人也会做出令人斥责的行为。 关于阿希的研究说法,正确的是( )。

A.
阿希研究考擦了团体规范的形成
B.
阿希研究说明了情境的力量对个人行为的影响很大
C.
其他人的一致性对从众有影响
D.
命令者的距离不影响个体的从众行为
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举一反三

【单选题】从众行为和顺从行为最明显的区别在于( )[1分]

A.
是否自愿
B.
是否有外界压力
C.
外界压力的强弱
D.
步调是否一致

【单选题】“家燕筑巢”和“飞鸽传书”,从行为获得方式看分别属于

A.
先天性行为、后天学习行为
B.
后天学习行为、先天性行为
C.
先天性行为、先天性行为
D.
后天学习行为、后天学习行为

【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()

A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习

【多选题】从行为主义的观点,对儿童暴怒发作的描述错误的是

A.
是通过学习而产生
B.
最初可能由于遇受挫折而引起
C.
其后,可能由于受到环境中其他人对此事的态度、问题的结局等因素的影响而得以维持
D.
可通过学习模仿获得这种行为
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【单选题】“家燕筑巢”和“飞鸽传书”,从行为获得方式看分别属于
A.
先天性行为、后天学习行为
B.
后天学习行为、先天性行为
C.
先天性行为、先天性行为
D.
后天学习行为、后天学习行为
【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()
A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
【多选题】从行为主义的观点,对儿童暴怒发作的描述错误的是
A.
是通过学习而产生
B.
最初可能由于遇受挫折而引起
C.
其后,可能由于受到环境中其他人对此事的态度、问题的结局等因素的影响而得以维持
D.
可通过学习模仿获得这种行为
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