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【简答题】
李隆基从黄埃散漫到蜀山青青,从行宫夜雨到凯旋归来,从白日到黑夜,从春天到秋天,处处触景生情,时时睹物思人,诗歌从各个角度反复渲染主人公的苦苦追寻和寻觅。现实生活中找不到,就到梦境中去找,但是 “悠悠生死别经年, _____________________ 。 李隆基连梦境中都找不到杨玉环的身影,这是何等的失望与痛心,这也正是李杨爱情长恨的原因。
题目标签:
触景生情
悠悠生死别经年
睹物思人
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参考答案:
举一反三
【多选题】导游讲解方法中的触景生情法的具体运用情况有()。
A.
在讲解景观时,用旅游者熟悉的事物与眼前陌生的事物相比较,使旅游者感到熟悉、亲切,留下较深印象
B.
在说明景物形象的同时,绘声绘色地描述史实或典故,激起旅游者对历史的感慨和对现实的反思
C.
在描绘景观时,模拟其所反映的时代背景和人物,让旅游者设身处地地去想象当时的境况,深切感受当时的氛围
D.
讲解景观时通过层层深入的剖析,发动旅游者自主地思考和体验,增添欣赏的情趣
查看完整题目与答案
【单选题】“睹物思人”或“触景生情”引起的回忆是()。
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
追忆
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【多选题】“触景生情法”就是要在导游讲解中
A.
见物生情
B.
见景生情
C.
即兴而发
D.
藏而不露
E.
借题发挥
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【单选题】通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是()
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
间接回亿
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心理咨询师(二级)>记忆考试题目
【单选题】采用触景生情法对导游讲解的好处是可以增加导游讲解的生动性和()
A.
情感性
B.
能动性
C.
形象性
D.
神奇性
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【多选题】“触景生情法”就是要在导游讲解中( )。
A.
见物生情
B.
见最移情
C.
即兴而发
D.
藏而不露
E.
借题发挥
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【判断题】丧偶老年人容易睹物思人,可让老年人把已故配偶的遗物暂时收藏起来,以减轻精神上的痛苦。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共? 悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。在这节诗中谁的“魂魄不曾来入梦”?入谁的梦?
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【单选题】“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
间接回忆
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【判断题】在人际交往中,比较常见的寒暄方式主要有问候型、言他型、触景生情型、夸赞型、攀认型、敬慕型。()
A.
正确
B.
错误
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A.
在讲解景观时,用旅游者熟悉的事物与眼前陌生的事物相比较,使旅游者感到熟悉、亲切,留下较深印象
B.
在说明景物形象的同时,绘声绘色地描述史实或典故,激起旅游者对历史的感慨和对现实的反思
C.
在描绘景观时,模拟其所反映的时代背景和人物,让旅游者设身处地地去想象当时的境况,深切感受当时的氛围
D.
讲解景观时通过层层深入的剖析,发动旅游者自主地思考和体验,增添欣赏的情趣
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【单选题】“睹物思人”或“触景生情”引起的回忆是()。
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
追忆
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【多选题】“触景生情法”就是要在导游讲解中
A.
见物生情
B.
见景生情
C.
即兴而发
D.
藏而不露
E.
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【单选题】通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是()
A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
间接回亿
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A.
情感性
B.
能动性
C.
形象性
D.
神奇性
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A.
见物生情
B.
见最移情
C.
即兴而发
D.
藏而不露
E.
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【判断题】丧偶老年人容易睹物思人,可让老年人把已故配偶的遗物暂时收藏起来,以减轻精神上的痛苦。
A.
正确
B.
错误
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A.
有意回忆
B.
无意回忆
C.
直接回忆
D.
间接回忆
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【判断题】在人际交往中,比较常见的寒暄方式主要有问候型、言他型、触景生情型、夸赞型、攀认型、敬慕型。()
A.
正确
B.
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