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【单选题】

测验效度越高,则测验信度会( )

A.
越高
B.
越低
C.
与效度无关
D.
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参考答案:
举一反三

【多选题】可以作为构思效度证据的包括()

A.
测验的内容效度
B.
测验的内部一致性指标
C.
分析几个测验间的相互关系
D.
分析受测者对题目的反应特点

【单选题】常模是指某特定测验集团的( )

A.
平均分数
B.
被试对象
C.
百分等级
D.
标准差

【多选题】根据测验实施时每次可测试一个人还是可同时测试一批人,可把心理测验分为( )

A.
个别心理测验
B.
少数人心理测验
C.
团体心理测验
D.
多数人心理测验
E.
全体心理测验

【多选题】信度( )。

A.
是指同一被试者在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量所得结果的一致程度
B.
只受随机误差的影响,误差越大,信度越低
C.
同时也受系统误差的影响
D.
可看着在总方差中非测量误差的方差所占的比例

【单选题】知识测验的目的是( )。

A.
通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异
B.
了解应聘者是否掌握应聘岗位所必须具备的基础知识和专业知识
C.
使新员工了解公司的基本情况,熟悉公司的各项规章制度,掌握基本的服务知识
D.
对新员工在试用期内,在岗位进行的基本操作技能的培训,以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求

【多选题】情境测验包括()

A.
社会情境
B.
压迫情境
C.
作业情境
D.
刺激情境

【单选题】心理测验的标准化不包括

A.
测验实施
B.
测验编制
C.
测验计分
D.
指导语

【多选题】提高测验效度主要采取的措施有()。

A.
控制系统误差
B.
关注测验内容
C.
适当增加测验长度
D.
提高测验难度
E.
控制测验实施过程中的因素

【单选题】测验结果可告知( )。

A.
被试本人
B.
被试家人
C.
被试领导
D.
被试老师
E.
被试朋友
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平均分数
B.
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百分等级
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B.
少数人心理测验
C.
团体心理测验
D.
多数人心理测验
E.
全体心理测验
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A.
是指同一被试者在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量所得结果的一致程度
B.
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C.
同时也受系统误差的影响
D.
可看着在总方差中非测量误差的方差所占的比例
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A.
通过一系列科学方法来测量被试者智力和个性差异
B.
了解应聘者是否掌握应聘岗位所必须具备的基础知识和专业知识
C.
使新员工了解公司的基本情况,熟悉公司的各项规章制度,掌握基本的服务知识
D.
对新员工在试用期内,在岗位进行的基本操作技能的培训,以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求
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社会情境
B.
压迫情境
C.
作业情境
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B.
测验编制
C.
测验计分
D.
指导语
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A.
控制系统误差
B.
关注测验内容
C.
适当增加测验长度
D.
提高测验难度
E.
控制测验实施过程中的因素
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A.
被试本人
B.
被试家人
C.
被试领导
D.
被试老师
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