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【多选题】
易卜生的“社会问题剧”主要有( )。 E. 《凯替莱恩》
A.
《玩偶之家》
B.
《社会支柱》
C.
《群鬼》
D.
《人民公敌》
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举一反三
【单选题】赞可夫的教学与发展问题研究，先后进行了三轮实验，实验班由第一轮的1 个班，到第二轮的 300个班，再到第三轮的上千个班，这一教育实验属于（ ）。
A.
真实验
B.
准实验
C.
前实验
D.
预实验
【单选题】在本节中，你将听到15个对话，每个对话有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出答案。每个对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题和阅读下一个问题。每个对话读两遍。 下面，请听这些对话。 What can we learn from the dialogue about the woman
A.
She likes swimming very much.
B.
She won’t join the swimming club.
C.
She doesn’t enjoy swimming as much as she used to.
【单选题】下列不属于阿克瑟莱恩游戏治疗观点主张的是
A.
游戏治疗是一种儿童自由游戏的活动过程,而不是一个矫治的过程
B.
良好的环境和充分尊重的气氛,可以使人的成长潜力自然发展
C.
相信儿童有自我导向、自我治疗的能力,儿童能通过游戏“玩出”自身存在的问题
D.
治疗中要严格遵循医患关系,治疗者主要充当医生或专家的角色
【单选题】甲、乙、丙三方合作开发一项发明创造，合同中未约定权属问题。完成后，甲、乙要求去申请专利，但丙不同意，则( )。
A.
甲、乙不能去申请专利
B.
甲、乙可以去申请专利，被授予专利权后，归甲、乙共有
C.
甲、乙可以去申请专利，被授予专利权后，归甲、乙、丙共同享有
D.
丙应当把专利申请权转让给甲、乙
【单选题】在本节中，你将听到15个对话，每段对话后有一个问题。请从A，B，C三个选项中选出答案，并标在试卷的相应位置。每段对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题和阅读下一个问题。每段对话读两遍。 下面请听这些对话 What’s the matter with the man
A.
He got a high temperature.
B.
He got a bad headache.
C.
Both A and B．
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A.
真实验
B.
准实验
C.
前实验
D.
预实验
【单选题】在本节中，你将听到15个对话，每个对话有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出答案。每个对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题和阅读下一个问题。每个对话读两遍。 下面，请听这些对话。 What can we learn from the dialogue about the woman
A.
She likes swimming very much.
B.
She won’t join the swimming club.
C.
She doesn’t enjoy swimming as much as she used to.
【单选题】下列不属于阿克瑟莱恩游戏治疗观点主张的是
A.
游戏治疗是一种儿童自由游戏的活动过程,而不是一个矫治的过程
B.
良好的环境和充分尊重的气氛,可以使人的成长潜力自然发展
C.
相信儿童有自我导向、自我治疗的能力,儿童能通过游戏“玩出”自身存在的问题
D.
治疗中要严格遵循医患关系,治疗者主要充当医生或专家的角色
【单选题】甲、乙、丙三方合作开发一项发明创造，合同中未约定权属问题。完成后，甲、乙要求去申请专利，但丙不同意，则( )。
A.
甲、乙不能去申请专利
B.
甲、乙可以去申请专利，被授予专利权后，归甲、乙共有
C.
甲、乙可以去申请专利，被授予专利权后，归甲、乙、丙共同享有
D.
丙应当把专利申请权转让给甲、乙
【单选题】在本节中，你将听到15个对话，每段对话后有一个问题。请从A，B，C三个选项中选出答案，并标在试卷的相应位置。每段对话后有15秒钟的停顿，以便回答问题和阅读下一个问题。每段对话读两遍。 下面请听这些对话 What’s the matter with the man
A.
He got a high temperature.
B.
He got a bad headache.
C.
Both A and B．
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