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【简答题】
阅读下面这首唐诗,回答小题。 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长, 漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响, 征衣未寄莫飞霜。 小题1:这首诗表现了什么样的情感?请简要分析。(5分) 小题2:本诗主要通过什么表现手法来创造意境的?请简要分析。(6分)
题目标签:
漫漫轻云露月光
丁丁漏水夜何长
来创造意境
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【简答题】阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄奠飞霜。 (1)诗的最后一句是画龙点睛之笔,透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人,有怎样的思想感情,请作简要回答。(3分) 答: (2)“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用?(5分) 答: 。
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高中语文>古诗词阅读考试题目
【简答题】阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(6分) 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。 小题1:第三句中,“逼”字妙在何处?(3分) 小题2:简析这首诗艺术表现上的特色。(3分)
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高中语文>古诗词阅读考试题目
【单选题】向游客介绍河北鄂州的“吴王城”,虽然游客看到的只是残垣断壁,但导游以此为基础来创造意境,通过讲解再现1700多年前东吴都城的盛景。这体现了导游讲解的()。
A.
计划性
B.
针对性
C.
客观性
D.
灵活性
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【单选题】向游客介绍湖北鄂州的“吴王城”,虽然游客看到的只是残垣断壁,但导游人以此为基础来创造意境,通过讲解再现1700多年前东吴都城的盛景。这体现了讲解的()
A.
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B.
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【单选题】向游客介绍湖北鄂州的“吴王城”,虽然游客看到的只是残垣断壁,但导游人员以此为基础来创造意境,通过讲解再现1700多年前东吴都城的盛量。这体现了导游讲解的()。
A.
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【简答题】阅读下面这首诗歌,完成小题。(11分) 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。 小题1:你认为这首诗主要通过什么表现手法来创造清幽意境的?简要分析。(5分) 小题2:这首诗表现了诗主人公什么样的感情?又是怎样表现的?请简要分析。(6分)
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高中语文>古诗词阅读考试题目
【单选题】向游客介绍湖北鄂州的“吴王城”,虽然游客看到的只是残垣断壁,但导游人员以此为基础来创造意境,通过讲解厚现1700多年前东吴都城的盛景。这体现了导游讲解的( )
A.
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【单选题】向游客介绍湖北鄂州的吴王城虽然游客看到的只是残垣断壁,但导游人员以此为基础来创造意境,通过讲解再现1700多年前东吴都城的盛景。这体现了导游讲解的()。
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【单选题】向游客介绍潮北州的“吴王城”,虽然游客看到的只是残垣断壁,但导游人员以此为基础来创造意境,通过讲解再现1700多年前东吴都城的盛景。这体现了导游讲解的()。
A.
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高中语文>古诗词阅读考试题目
【简答题】阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(6分) 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。 小题1:第三句中,“逼”字妙在何处?(3分) 小题2:简析这首诗艺术表现上的特色。(3分)
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【单选题】向游客介绍河北鄂州的“吴王城”,虽然游客看到的只是残垣断壁,但导游以此为基础来创造意境,通过讲解再现1700多年前东吴都城的盛景。这体现了导游讲解的()。
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【简答题】阅读下面这首诗歌,完成小题。(11分) 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。 小题1:你认为这首诗主要通过什么表现手法来创造清幽意境的?简要分析。(5分) 小题2:这首诗表现了诗主人公什么样的感情?又是怎样表现的?请简要分析。(6分)
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【单选题】向游客介绍湖北鄂州的“吴王城”,虽然游客看到的只是残垣断壁,但导游人员以此为基础来创造意境,通过讲解厚现1700多年前东吴都城的盛景。这体现了导游讲解的( )
A.
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