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【简答题】
这组图为色彩情感联想,这组图为运用图片或者对自然景物进行色彩归纳,运用色彩的情感联想、色彩冷暖、明暗等对比手法,表现喜怒哀乐、春夏秋冬等情感因素。是温和、沉闷、火爆、冷静的色彩情感练习,图形采用抽象的几何图形,有效地构成了理性的画面形式。请同学们对相关色彩部分进行分析?
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举一反三
【单选题】3岁以前儿童几何图形的教育目标不包括
A.
培养和满足儿童对图形的兴趣和好奇心
B.
引导儿童关注各种形状的物体，运用多种感官感知不同形状的物体
C.
引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
D.
喜欢玩各种图形或各种形状的物体
【多选题】下列古典诗词中运用了调和对比手法的有（ ）。
A.
王籍：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”
B.
杜甫：“烽火连三月，家书抵万金”
C.
李清照：“知否，知否，绿肥红瘦”
D.
杨万里：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
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引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
D.
喜欢玩各种图形或各种形状的物体
【多选题】下列古典诗词中运用了调和对比手法的有（ ）。
A.
王籍：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”
B.
杜甫：“烽火连三月，家书抵万金”
C.
李清照：“知否，知否，绿肥红瘦”
D.
杨万里：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
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