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【简答题】

按照著名学者马丁〃特罗的划分标准,高等教育发展包括以下( )等三个阶段。
A精英化
B大众化
C普及化
D终身化

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举一反三

【单选题】我国环境教育发端于(    )。

A.
《全国环境宣传教育行动纲要》
B.
全国首届环境教育工作会议
C.
《中国环境保护21世纪议程》
D.
第一次全国环境保护工作会议

【单选题】对审计中发现的重大问题,没有明确的审计标准的,应当()。

A.
请示本级人民政府或上级审计机关
B.
由派出审计机关决定
C.
内审计小组决定
D.
与被审单位研究决定

【单选题】以下森林教育发展的顺序正确是(  )。

A.
发源于丹麦、发展于德国、传播至美国 、完善于日本
B.
发源于丹麦、发展于德国、传播至日本 、完善于美国
C.
发源于德国、发展于丹麦、传播至美国 、完善于日本
D.
发源于德国、发展于丹麦、传播至日本 、完善于美国

【单选题】公关谈判的第三个阶段是( )

A.
导入阶段
B.
概说阶段
C.
交锋准则
D.
妥协阶段

【多选题】要推动城乡教育均衡发展,逐步使(),不断缩小城乡、区域教育发展差距。

A.
寄宿制小学集中布局到乡镇
B.
寄宿制小学集中布局到县城
C.
农村中学集中布局到县城
D.
农村中学集中布局到市区

【多选题】标准的 18 洞球场,影响它的整体面积的因素有哪些?( )

A.
球道总长度
B.
球道的平均宽度
C.
球道的景观美观性和配置
D.
球道前缘距离发球台的远近
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第一次全国环境保护工作会议
【单选题】对审计中发现的重大问题,没有明确的审计标准的,应当()。
A.
请示本级人民政府或上级审计机关
B.
由派出审计机关决定
C.
内审计小组决定
D.
与被审单位研究决定
【单选题】以下森林教育发展的顺序正确是(  )。
A.
发源于丹麦、发展于德国、传播至美国 、完善于日本
B.
发源于丹麦、发展于德国、传播至日本 、完善于美国
C.
发源于德国、发展于丹麦、传播至美国 、完善于日本
D.
发源于德国、发展于丹麦、传播至日本 、完善于美国
【单选题】公关谈判的第三个阶段是( )
A.
导入阶段
B.
概说阶段
C.
交锋准则
D.
妥协阶段
【多选题】要推动城乡教育均衡发展,逐步使(),不断缩小城乡、区域教育发展差距。
A.
寄宿制小学集中布局到乡镇
B.
寄宿制小学集中布局到县城
C.
农村中学集中布局到县城
D.
农村中学集中布局到市区
【多选题】标准的 18 洞球场,影响它的整体面积的因素有哪些?( )
A.
球道总长度
B.
球道的平均宽度
C.
球道的景观美观性和配置
D.
球道前缘距离发球台的远近
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